论文部分内容阅读
说明文考查，选文以课外为主，内容紧跟时代步伐，与社会生活紧密相连，考查热点大多涉及环境保护，题型以主观题为主，开放性试题已占一席之地，。且有扩大的趋势。下面介绍说明文的考点与答题方法。
一、概括题
1 给文章拟写标题。
如2009年广东卷14题：给本文加一个恰当的标题。
2009年烟台卷14题：根据文章在文中②、③处的横线上拟写小标题。
①蜡烛的发展
②________
③________
答题方法：拟写标题的原则是简明、新颖、概括。拟写标题一般为说明的对象或全文内容的高度概括，标题具有吸引读者、引起读者兴趣的作用。拟写小标题，要注意与已有的小标题结构一致。标题要与内容相符。
2 概括说明对象。
如2009年广州卷11题：选文的说明对象是什么?
答题方法：说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语。可采用以下方法：①看题目。不少事物说明文题目就表示了说明对象，如《“长信宫”灯》、《雾》。对于事理说明文，题目可以帮助我们确立说明对象，如《花儿为什么这样红》，说明的对象是花呈现红色的原因。②抓第一段。有的选文没有题目，我们就看第一段，它往往会解释说明对象。③抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物或特征。
3 概括说明内容
如2009年太原卷14题：概括文章第四自然段的内容。
答题方法：说明的内容应是一句话，以句子的形式出现往往在开头或结尾。答题时先归纳各段的段意，找到各段的中心句，抓关键语句，从原文中找寻。
二、提炼题
1 解释名词或给某事物下定义。
如2009年杭州卷16题：请根据第二段文意，简要解释“莲花效应”。
答题方法：解释名词或者下定义，都是从原文中提炼关键信息，找出被解释名词或被定义概念的本质属性。用简洁的语言对说明对象的本质属性加以概括说明。下定义采用判断句式，要注意主语与宾语是同一关系或从属关系。
2 概述事物形成的过程、原理等。
如2009年陕西卷7题；仔细阅读第七段，概括培育太空植物的具体步骤。
精选种子－( )－( )－( )一培育出太空植物
答题方法：若是简答题，一般从原文中找，但需要进一步理顺，把零散的意思归纳到一个完整的大句子中。若是填空题，应根据已给内容，提炼出与之相同(近)的词或短语。
三、信息筛选题
通过问答题的形式，考查考生搜集分析文中重要信息的能力。
如2010年合肥卷13题：简要说明“长信宫”灯为什么堪称“中华第一灯”
2010年合肥卷10题：第一段文字依次介绍了哪三个方面的内容?
答题方法：首先，要审清题目的要求，注意疑问词，如“为什么、有哪些、哪几个方面”等等，切忌答非所问。其次，要找准原段，分析句意，把握句子问的关系，从有关文段中准确摘取相关内容信息。另外，若题目问“为什么”，应注意文中的提示性语言，如“因此、所以、故”等等。
四、说明方法及作用考查题
如2010年太原卷14题：第四段画线的句子用了哪些说明方法?有什么作用?
答题方法：说明方法一般好判断，但要注意答全答准确。常见错误：把“举例子”写成“举列子”，把“列数字”写成“例数字”，把“打比方”写成“比喻”等等。回答说明方法的作用必须将这种说明方法与说明对象的特征结合起来分析。常见说明方法的作用必须记牢。
五、说明顺序考查题
说明顺序考查常见题型：
1 选文的说明顺序是什么?
2 文章某段与某段能否调换?为什么?
3 如2010年南京卷13题：选文二、三、四段的位置能否调换?为什么?
答题方法：第一种题型，首先要清楚说明文常用的三种顺序：介绍事物的发生发展的过程往往用时间顺序，介绍实物的位置、形状、构造等往往用空间顺序，介绍事物及事物各部分问的内在联系往往用逻辑顺序。逻辑顺序又可分为由概括到具体、由主到次、由因到果、由浅人深、由现象到本质、由整体到部分、由特殊到一般等几种顺序。各种顺序在语言上往往有一定的标志，阅读时要抓住标志性词语。第二种题型，往往回答“不能调换，原文采用了……顺序，调换后不合逻辑。”
六、语言考查题
1 文中某个加点词语能否删去，为什么?
如2010年北京卷11题：结合第一段画线句子的内容，说出“仅水产品一项”这几个字不能删去的两个理由。
答题方法：先要回答不能删，解说这个词的本义，说明原句的意思，它在程度(状态、性质、范围)上加以限制(强调、说明)，删去后意思与实际不符(不符原意、不准确、不严密、不科学)，这个词语体现了说明文语言的准确性。答题步骤可概括为四点：判断、解词、从反面说、总结。
2 从文章中找出一个能体现说明文语言生动(或准确)特点的句子，并体会。
如2010年西安卷14题：选文的语言生动形象，请从文中找出一例，并作简要分析。
答题方法：要抓住文中运用修辞手法或运用说明方法的句子，结合语境加以分析。示例：这一句运用了打比方的说明方法(或拟人的修辞手法)，生动形象地说明了……
七、开放题
考查与选文有关的语言知识、文化知识的积累，考查学生对选文阅读后的感受、启发、体会，对选文某一内容或形式发表自己的看法，结合选文的某一内容展开联想，拟写宣传标语等等。
如2010年陕西卷18题：根据麦克古尔的观点，请你提一条拯救地球的具体措施，并简要说明理由。
①措施：________
②理由：________
答题方法：审清题目，理解题意；结合原文，联系实际，发散思维，大胆想象。另外，平时要拓展知识领域，多关注生活、自然现象，多收集信息。拟写标语要简洁、押韵、符合题目要求。
一、概括题
1 给文章拟写标题。
如2009年广东卷14题：给本文加一个恰当的标题。
2009年烟台卷14题：根据文章在文中②、③处的横线上拟写小标题。
①蜡烛的发展
②________
③________
答题方法：拟写标题的原则是简明、新颖、概括。拟写标题一般为说明的对象或全文内容的高度概括，标题具有吸引读者、引起读者兴趣的作用。拟写小标题，要注意与已有的小标题结构一致。标题要与内容相符。
2 概括说明对象。
如2009年广州卷11题：选文的说明对象是什么?
答题方法：说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语。可采用以下方法：①看题目。不少事物说明文题目就表示了说明对象，如《“长信宫”灯》、《雾》。对于事理说明文，题目可以帮助我们确立说明对象，如《花儿为什么这样红》，说明的对象是花呈现红色的原因。②抓第一段。有的选文没有题目，我们就看第一段，它往往会解释说明对象。③抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物或特征。
3 概括说明内容
如2009年太原卷14题：概括文章第四自然段的内容。
答题方法：说明的内容应是一句话，以句子的形式出现往往在开头或结尾。答题时先归纳各段的段意，找到各段的中心句，抓关键语句，从原文中找寻。
二、提炼题
1 解释名词或给某事物下定义。
如2009年杭州卷16题：请根据第二段文意，简要解释“莲花效应”。
答题方法：解释名词或者下定义，都是从原文中提炼关键信息，找出被解释名词或被定义概念的本质属性。用简洁的语言对说明对象的本质属性加以概括说明。下定义采用判断句式，要注意主语与宾语是同一关系或从属关系。
2 概述事物形成的过程、原理等。
如2009年陕西卷7题；仔细阅读第七段，概括培育太空植物的具体步骤。
精选种子－( )－( )－( )一培育出太空植物
答题方法：若是简答题，一般从原文中找，但需要进一步理顺，把零散的意思归纳到一个完整的大句子中。若是填空题，应根据已给内容，提炼出与之相同(近)的词或短语。
三、信息筛选题
通过问答题的形式，考查考生搜集分析文中重要信息的能力。
如2010年合肥卷13题：简要说明“长信宫”灯为什么堪称“中华第一灯”
2010年合肥卷10题：第一段文字依次介绍了哪三个方面的内容?
答题方法：首先，要审清题目的要求，注意疑问词，如“为什么、有哪些、哪几个方面”等等，切忌答非所问。其次，要找准原段，分析句意，把握句子问的关系，从有关文段中准确摘取相关内容信息。另外，若题目问“为什么”，应注意文中的提示性语言，如“因此、所以、故”等等。
四、说明方法及作用考查题
如2010年太原卷14题：第四段画线的句子用了哪些说明方法?有什么作用?
答题方法：说明方法一般好判断，但要注意答全答准确。常见错误：把“举例子”写成“举列子”，把“列数字”写成“例数字”，把“打比方”写成“比喻”等等。回答说明方法的作用必须将这种说明方法与说明对象的特征结合起来分析。常见说明方法的作用必须记牢。
五、说明顺序考查题
说明顺序考查常见题型：
1 选文的说明顺序是什么?
2 文章某段与某段能否调换?为什么?
3 如2010年南京卷13题：选文二、三、四段的位置能否调换?为什么?
答题方法：第一种题型，首先要清楚说明文常用的三种顺序：介绍事物的发生发展的过程往往用时间顺序，介绍实物的位置、形状、构造等往往用空间顺序，介绍事物及事物各部分问的内在联系往往用逻辑顺序。逻辑顺序又可分为由概括到具体、由主到次、由因到果、由浅人深、由现象到本质、由整体到部分、由特殊到一般等几种顺序。各种顺序在语言上往往有一定的标志，阅读时要抓住标志性词语。第二种题型，往往回答“不能调换，原文采用了……顺序，调换后不合逻辑。”
六、语言考查题
1 文中某个加点词语能否删去，为什么?
如2010年北京卷11题：结合第一段画线句子的内容，说出“仅水产品一项”这几个字不能删去的两个理由。
答题方法：先要回答不能删，解说这个词的本义，说明原句的意思，它在程度(状态、性质、范围)上加以限制(强调、说明)，删去后意思与实际不符(不符原意、不准确、不严密、不科学)，这个词语体现了说明文语言的准确性。答题步骤可概括为四点：判断、解词、从反面说、总结。
2 从文章中找出一个能体现说明文语言生动(或准确)特点的句子，并体会。
如2010年西安卷14题：选文的语言生动形象，请从文中找出一例，并作简要分析。
答题方法：要抓住文中运用修辞手法或运用说明方法的句子，结合语境加以分析。示例：这一句运用了打比方的说明方法(或拟人的修辞手法)，生动形象地说明了……
七、开放题
考查与选文有关的语言知识、文化知识的积累，考查学生对选文阅读后的感受、启发、体会，对选文某一内容或形式发表自己的看法，结合选文的某一内容展开联想，拟写宣传标语等等。
如2010年陕西卷18题：根据麦克古尔的观点，请你提一条拯救地球的具体措施，并简要说明理由。
①措施：________
②理由：________
答题方法：审清题目，理解题意；结合原文，联系实际，发散思维，大胆想象。另外，平时要拓展知识领域，多关注生活、自然现象，多收集信息。拟写标语要简洁、押韵、符合题目要求。