【摘 要】
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新中国70年的高校辅导员研究经历了探索、重启、发展、深化四个阶段,研究者围绕高校辅导员的队伍建设、制度变迁、激励机制、考核体系、角色定位、专业化发展、职业生涯规划
【机 构】
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山西农业大学招生就业处,山西农业大学学生工作部
【基金项目】
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山西农业大学“山西省高校思想政治工作实践育人协同中心”(晋教政[2017]21号);2019年度山西省高等学校哲学社会科学研究项目(2019W037)研究成果
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新中国70年的高校辅导员研究经历了探索、重启、发展、深化四个阶段,研究者围绕高校辅导员的队伍建设、制度变迁、激励机制、考核体系、角色定位、专业化发展、职业生涯规划、职业倦怠,以及国外学生事务管理者与中国高校辅导员的比较研究等方面展开。展望未来高校辅导员的研究,以“四个回归”为导向推进高校辅导员实践研究,以多学科研究方法为手段促进高校辅导员系统研究的方向推进。
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