五步“跨”过解读“坎”——以《月光启蒙》一课为例

来源 :教育研究与评论:小学教育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:snowsky001
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文本解读是阅读教学的基础和前提。借鉴梁启超先生的“三步精读法”,结合小学语文教学的特质,以《月光启蒙》一课为例,探索如何进行文本解读,将“三步法”扩展为“五步法”。具体包括:审读题目,依体定读;读文概括,梳理脉络;聚焦重点,品味语言;观照全文,领悟主旨;拓展迁移,读写结合。
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