网络化工艺信息系统的需求与设计分析

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为了适应互联网时代提出的全新要求,应对传统系统进行改造,使其可以成功连入互联网,不是一个简单的操作软件,更是一个信息交流平台.网络技术可以帮助企业进行自我发展的追寻,对于企业而言,新工艺的及时掌握更可以跟上时代的脚步,帮助企业进行自我发展、自我突破.
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摘要:《语文课程标准》指出小学低年级的阅读教学应以读为主,以读代讲。但一味地强调多读,不教给学生读的方法,是达不到预期的教学效果的。只有把朗读、积累、理解、阅读巧妙结合,相互渗透,低年级语文课堂才会生机勃勃,情趣盎然。  关键词:小学语文 低年级阅读教学方法  【中图分类号】G623.2  阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。根据《语文课程标准》第一学段的学习目标和学生年龄、身心、思维的特点,低
介绍了一种可用于航空无刷直流起动/发电系统的变换器拓扑,指出了采用该变换器的发电系统按转速的高低具有三种运行模式,分析了三种发电运行模式下的主电路拓扑、工作原理及其电
在知识产权海关保护程序中,权利人的意思表达决定了整个程序的走向。案情回放2011年4月26日,宝龙公司向A海关报关出口一批碳粉。经海关查验,发现出口货物的包装上标有“RICOH
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【中图分类号】G623.2  作文教学是语文教学的重要组成部分,也是语文教学的一大难点。作文教学耗时长,需要点点滴滴的积淀,需要踏踏实实地练习;而且收效低,不能一蹴而就,有时甚至长期训练,仍不见改观。这些制约因素在学生那里得到的反馈,就是“无话可说”“没有东西可写”,或是“写不出来”“不会写”。  究其原因,可以归结为两点,一是学生积累的太少,缺乏作文素材;二是学生缺少系统的作文训练。据此,我在作
【中图分类号】G632  新课标要求,培养学生的创造性思维能力应渗透在教师的学科教学过程中。下面我谈谈自己平时在作文教学中培养学生创造思维能力的几点做法:  一、在审题选材上下功夫,培养学生的发散思维  1、引导学生多角度审题立意,培养学生的思维求异性  任何事物都有它的多面性,对同一事物只要从不同的角度去观察,不同的角度去分析,就会获得不同的认识和感受,因此在指导学生作文时,要摆脱命题及指定选材