【摘 要】
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历史学科核心素养提出之后,在高中历史教学方面,提出了许多理论设计,并进行了大量的教学实践;但就初中历史教学而言,许多教师对这方面的重视是不够的。《义务教育历史课程标
【基金项目】
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福建省宁德市中学教育科学研究2018年度课题《初中生“历史解释”能力的培育研究》(FJNDKY18-404)研究成果
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历史学科核心素养提出之后,在高中历史教学方面,提出了许多理论设计,并进行了大量的教学实践;但就初中历史教学而言,许多教师对这方面的重视是不够的。《义务教育历史课程标准》要求:“在突出义务教育阶段历史教学特点的基础上,注意与高中历史教学的衔接,为学生在高中阶段的历史学习打好基础。”现以部编版历史教材八年级上册中的《洋务运动》一课教学为例,探索如何在初中历史教学中培养学生的历史解释能力,为高中更好地培育历史学科核心素养奠定基础。
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