学校的根本任务是为国家培养人才,学校的一切任务是为了学生们的健康成长。学生的生命安全和健康成长,涉及亿万家庭的幸福和学校教育教学活动的正常开展和实施。实施安全教育,确保学生的健康成长,才能谈得上教育。有位国家领导人说过这样一句话:“人死了,还谈什么教书育人,生命不保,谈何教育!”我们作为国家的教育实施者,也应该明白这个道理。这就强调了生命的重要性。从2008年5月开始,中共云南省委高校工委、云南省教育厅决定在全省各级各类学校学生中实施生命教育、生存教育、生活教育(即“三生教育”)。其实,在此之前,我们对学生进行的安全教育中,都已经处处渗透着“三生教育”,只是我们没有给予命名而也。
　　一、安全教育中的“生命教育”
　　生命教育是帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,促进学生主动、健康、积极地发展生命,提升生命质量,实现生命的意义和价值的教育。通过教育,让学生从小树立正确的生死观念。我们每周的安全教育中,涉及到的内容有食品卫生、交通安全、防火、防溺水、防雷电、禁毒等等。这些安全知识如果你没有掌握,每一件安全事故的发生都会威胁到我们的生命。没有了生命,你再有什么远大的理想又如何呢?这就要求学生不管在做什么事情时都要考虑到安全,没有了安全的保障,生命不保,谈何教育?在以上所提到的这些安全教育的内容中,没有哪一种不可能威胁到生命。在日常生活与学习的过程中,我们就应该时时以安全为重,铭记“安全在我心中,生命在我手中”。任何人既要关注、热爱自己的生命,也要关注、热爱他人的生命,以正确的态度保护生命,追求生命的价值和意义,感悟生命是美好可贵的,珍惜生命的每一天。
　　二、安全教育中的“生存教育”
　　生存教育是帮助学生学会生存知识,掌握生存技能,保护生存环境,强化生存意识,把握生存规律,提高生存的适应能力和创造能力,树立正确生存观念的教育。在安全教育中,我们要求学生学会保护自己,提高自己的安全防范意识。比如说在教育学生远离毒品时,为了学生不受毒品的侵害,要求学生不要接受陌生人或不务正业人的东西,特别是烟、酒、糖之类的,防止他们在这些东西里放入引诱学生上当的毒品。在饮食卫生安全教育中,我们还要求学生时时提醒自己不生吃食物(除水果外)。不购买“三无”食品,即包装无生产日期、无保质期、无生产厂家的食品。并教会学生如何看着生产日期和保质期计算这种食品有没有过期。在交通安全方面,教会学生在马路上不能打闹、不能玩游戏等;让学生知道交通安全的重要性。在过马路时要注意看交通灯,没有交通灯的地方要注意先看左再看右,确保安全后方可通过。这些都是生存下来的前提,让学生认识生存及提高生存的能力,把握生存规律,让学生判断和选择正确的生存方式。所以说:安全教育中处处存在着对学生的“生存教育”。
　　三、安全教育中的“生活教育”
　　生活教育是帮助学生了解生活常识,掌握生活技能,实践生活过程,获得生活体验,树立正确的生活观念,确立正确的生活目标,养成良好的生活习惯,追求个人、家庭、团体、民族和人类幸福生活的教育。安全教育中,我们无时不向学生讲解生活的常识,让学生了解到了生活是由物质生活、精神生活、个人生活和社会生活以及公共生活等组成的复合体。在安全教育中,我们向学生介绍了如何预防疾病传染,如何预防火灾发生,如何预防毒品危害,如何预防交通事故,如何预防意外事故的发生等等。这些都是在教给学生的生活常识,学习生活的技能,从而提高学生的生活能力。了解更多的安全知识,才更能让学生确立自己的生活目标,追求幸福的生活。所以说,安全教育中也处处存在着对学生的“生活教育”。
　　“三生教育”在我们的日常安全教育中,处处存在。生命是前提,是我们的根本,安全教育让学生知道了生命的重要性,并想尽一切办法学会生存,尊重生命,了解生存知识,掌握生存技能,掌握各种安全常识及技能,提升生存意识,增加生存的本领。这样才能体现出我们生命存在的价值。要促进学生主动、健康、积极地发展生命,提升生命质量,我们就必须掌握生活的技能,
　　确立生活的目标,这样才能理解到生活的
　　真谛。
　　作者单位:云南省昭通市威信县水田乡龙洞小学