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本文在界定教学失误含义的基础上,首先详细阐述教学失误在类型、影响、原因、处理四个维度的研究现状,接着归纳得到当前研究在主体和目的、过程和方法、结果和价值三个层次的特点,最后提出了五个有助于后续研究展开的合理建议。
教学失误研究述评
【摘 要】
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本文在界定教学失误含义的基础上,首先详细阐述教学失误在类型、影响、原因、处理四个维度的研究现状,接着归纳得到当前研究在主体和目的、过程和方法、结果和价值三个层次的
【机 构】
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山西师范大学教育科学研究院
【出 处】
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山西师大学报：社会科学版
【发表日期】
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2013年S2期
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