【摘 要】
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为什么汉语拼音一直面临着＂低年级学,中年级忘,高年级丢精光＂的＂回生＂问题？其根源就在于——教师＂不懂而教＂。据调查显示,小学教师中仅有30%的教师能熟练拼读汉语拼音,许多小学语文
【机 构】
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四川师范大学教育学院,四川泸州市泸化小学
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为什么汉语拼音一直面临着＂低年级学,中年级忘,高年级丢精光＂的＂回生＂问题？其根源就在于——教师＂不懂而教＂。据调查显示,小学教师中仅有30%的教师能熟练拼读汉语拼音,许多小学语文教师是非中文系专业毕业生,没有接受过语音教育,根本不了解基本的语音常识和语音理论,仅靠着小学阶段学过的那点拼音知识和小学教师用书上的一点拼音教学方法和技巧去教学拼音,怎不捉襟现肘？小学拼音教材只提供了一些零散的、碎片化的语音知识和拼音音节,
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