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摘 要：在进行高中英语知识的学习过程中，很容易出现概念混淆以及应用错误的现象，以高中英语写作为例，我们在实际的英语写作学习中，将会出现各类的疑问，此时我们如若未将这些问题予以及时地解决，将会极大地降低我们的学习效率，最终还会致使我们出现抵触英语学习的现象，因此，我们应当根据自身的学习需求，进行针对性的写作学习，进而提高自身的学习效率，最终提升整体性的认知水平。鉴于此，根据我三年高中英语学习的经验，现提出提高高中生英语写作能力的具体建议。
关键词：高中生；提高；英语写作；能力
随着新课改要求不断地在各个阶段学习实践中渗透和落实，我们也越发地意识到高中英语的重要性以及自身所肩负的学习压力。在实际的英语学习中，我们会总结我们学习英语的规律，并清楚自身的认知层次，以此为基础，实现针对性的、高效的、科学的学习，相反的我们中的部分学生仍旧应用传统的学习方式，将会大大地降低自身的学习效率，还会使我们出现抵触英语学习的情况，最终极大地降低我们的认知层次。以高中英语写作学习为例，我们在实际的英语学习中，将会面临着诸多的学习阻碍，鉴于此，根据我三年高中英语学习的经验，现提出提高高中生英语写作能力的建议，详见下述。
一、 从词汇积累方面着手，提高我们的写作能力
高中英语写作更加强调我们的词汇积累程度，我们在此过程中，要有意识地累积自身的词汇量，从不同的词汇类型入手，进行基础训练。英语的语言结构不同于汉语的表达，在英语训练达到了一定程度时，可以发现其中的基本句型、固定搭配以及习惯用语，只有将词汇量累积到一定程度，才能促使我们根据实际的写作要求，实现针对性的写作，而通过大量的基础训练，我们还会对这些词汇实现良好的把控，最终促使英语写作更为专业和合理。
此时，作为高中生的我们还要充分地凸显自身的主体性，积极地运用科学的、高效的方式，促使我们理解并掌握词汇的意思。比如，可以在实际的阅读解析中，督促自己对其中的疑难或是常见的句型以及关键词进行学习，强化自身对英语知识的理解，运用这样的学习方式，将会有效地增加我们的词汇量，进而间接地提升了我们的写作能力。
二、 从句型层面着手，提高写作能力
高中英语写作更加强调书面表达的科学性和实用性，此时就要求我们要对英语句式进行总结和归纳，而后实现完美的表达，同时还要引导我们从句型层面着手，去理解构建句型的方法。可以对英语的句型表达方式予以分类，将其分为速成短语、基本句式以及稳定搭配等方式，在实际的写作中，要强化自身这一层面的基本能力。
其一，对英语句型的规律予以总结。可以将其划分为五种基本句型：s v o，s v o c，s v，s v o o，s v p此五种句型，英语句型大多都是由这五种句型进行拓展和延伸的。因此，在实际应用此五种类型句式时，要根据其自身的意思，清晰地对自身的思想予以体现，同时还要通过基本训练的方式，激发自己的想象力，进而为后期的实际应用奠定良好的基础。
其二，应当强化句型学习。我们首先应当对一些典型的句式进行分析和探究，进而强化自己运用各类英语句式的能力。
其三，要良好的运用教材中的内容，在实际的学习中，我们应当对某些典型的、常见的句式进行分析，达到强化句式训练的目的。
三、 从阅读层面着手，提升自身的语言表达能力
高中时期的英语写作与阅读的联系异常密切，阅读可谓是写作的基础，在阅读中可以实现对词汇以及句型的应用。值得注意的是，我们在对句式以及词汇进行实际应用的过程中，应当本着写作和阅读相结合的原则，提高我们的高中英语写作技巧，同时我们还要将各类的写作方法以及技巧渗透到写作中，促使自己更好地理解阅读内容，最终实现对英语写作学习的理解和掌握。
其一，运用教材，进行改写。我们在进行写作的过程中，应当着实根据写作条件的要求，进行模拟写作，并对阅读内容进行改写。此时我们应当发挥自身的探索优势，找寻出一篇与写作要求相一致的范文和案例，促使自己对此类话题进行理解。比如，要求写作的条件为“保持人们的身体健康”。那么，我们可以从一些优秀的期刊以及英文报纸上找寻与之相关的健身和减肥的内容，首先在课堂上进行快速阅读，而后再对教师的提问进行细致的解析，The students， do you think how to make your body more healthy？ 而后我们则要根据所给出的阅读内容进行改写，前提是要满足写作条件，同时避免出现语法错误等，结构要尽可能的清晰，将阅读的优势融入到写作中，促使我们实现对知识的融入和输出，进而强化我们的表达逻辑性和连贯性。
其二，引导自己养成英语写作的习惯。高中阶段的我们在学习的过程中，仍旧需要一定的督促和引导，因此，可以将阅读的作用凸显出来，进行提升自身的实践训练能力，很多时候我们面对着内容较为繁杂的文章，将会出现措手不及的问题，因此，就应当鼓励自己养成自行锻炼的习惯，可以在日常生活中，表达对英语老师的印象，以及对学生之间的情感进行表达，或是对自己的表现进行客观地审视，这一过程中，都要运用英语知识来进行表达，而后自己还要切实根据表现进行汇报，强化我们的理解和对写作知识的掌握。
四、 结束语
综上所述，高中阶段的英语写作学习是极为重要的内容，它可以促使我们养成乐于思考的习惯，还会间接地促使我们形成严谨的逻辑思维能力，在不断地理解和训练中，将会熟练地掌握英语写作的表达方式，还会逐渐地提升自己的学习效率，最终全面地提升自己的英语写作水平，为我们的全面发展奠定良好的基础。
参考文献：
[1]朱慧娟.浅谈如何有效提高高中生英语写作能力[J].中我们英语（外语学习与研究），2015，12（07）：75.
[2]杜金萍.运用过程写作法提高大班容量高中生英语写作能力的研究[D].内蒙古师范大學，2010.
[3]郭路生.如何提高高中生英语书面表达能力[J].学周刊，2012，21（09）：47-48.
关键词：高中生；提高；英语写作；能力
随着新课改要求不断地在各个阶段学习实践中渗透和落实，我们也越发地意识到高中英语的重要性以及自身所肩负的学习压力。在实际的英语学习中，我们会总结我们学习英语的规律，并清楚自身的认知层次，以此为基础，实现针对性的、高效的、科学的学习，相反的我们中的部分学生仍旧应用传统的学习方式，将会大大地降低自身的学习效率，还会使我们出现抵触英语学习的情况，最终极大地降低我们的认知层次。以高中英语写作学习为例，我们在实际的英语学习中，将会面临着诸多的学习阻碍，鉴于此，根据我三年高中英语学习的经验，现提出提高高中生英语写作能力的建议，详见下述。
一、 从词汇积累方面着手，提高我们的写作能力
高中英语写作更加强调我们的词汇积累程度，我们在此过程中，要有意识地累积自身的词汇量，从不同的词汇类型入手，进行基础训练。英语的语言结构不同于汉语的表达，在英语训练达到了一定程度时，可以发现其中的基本句型、固定搭配以及习惯用语，只有将词汇量累积到一定程度，才能促使我们根据实际的写作要求，实现针对性的写作，而通过大量的基础训练，我们还会对这些词汇实现良好的把控，最终促使英语写作更为专业和合理。
此时，作为高中生的我们还要充分地凸显自身的主体性，积极地运用科学的、高效的方式，促使我们理解并掌握词汇的意思。比如，可以在实际的阅读解析中，督促自己对其中的疑难或是常见的句型以及关键词进行学习，强化自身对英语知识的理解，运用这样的学习方式，将会有效地增加我们的词汇量，进而间接地提升了我们的写作能力。
二、 从句型层面着手，提高写作能力
高中英语写作更加强调书面表达的科学性和实用性，此时就要求我们要对英语句式进行总结和归纳，而后实现完美的表达，同时还要引导我们从句型层面着手，去理解构建句型的方法。可以对英语的句型表达方式予以分类，将其分为速成短语、基本句式以及稳定搭配等方式，在实际的写作中，要强化自身这一层面的基本能力。
其一，对英语句型的规律予以总结。可以将其划分为五种基本句型：s v o，s v o c，s v，s v o o，s v p此五种句型，英语句型大多都是由这五种句型进行拓展和延伸的。因此，在实际应用此五种类型句式时，要根据其自身的意思，清晰地对自身的思想予以体现，同时还要通过基本训练的方式，激发自己的想象力，进而为后期的实际应用奠定良好的基础。
其二，应当强化句型学习。我们首先应当对一些典型的句式进行分析和探究，进而强化自己运用各类英语句式的能力。
其三，要良好的运用教材中的内容，在实际的学习中，我们应当对某些典型的、常见的句式进行分析，达到强化句式训练的目的。
三、 从阅读层面着手，提升自身的语言表达能力
高中时期的英语写作与阅读的联系异常密切，阅读可谓是写作的基础，在阅读中可以实现对词汇以及句型的应用。值得注意的是，我们在对句式以及词汇进行实际应用的过程中，应当本着写作和阅读相结合的原则，提高我们的高中英语写作技巧，同时我们还要将各类的写作方法以及技巧渗透到写作中，促使自己更好地理解阅读内容，最终实现对英语写作学习的理解和掌握。
其一，运用教材，进行改写。我们在进行写作的过程中，应当着实根据写作条件的要求，进行模拟写作，并对阅读内容进行改写。此时我们应当发挥自身的探索优势，找寻出一篇与写作要求相一致的范文和案例，促使自己对此类话题进行理解。比如，要求写作的条件为“保持人们的身体健康”。那么，我们可以从一些优秀的期刊以及英文报纸上找寻与之相关的健身和减肥的内容，首先在课堂上进行快速阅读，而后再对教师的提问进行细致的解析，The students， do you think how to make your body more healthy？ 而后我们则要根据所给出的阅读内容进行改写，前提是要满足写作条件，同时避免出现语法错误等，结构要尽可能的清晰，将阅读的优势融入到写作中，促使我们实现对知识的融入和输出，进而强化我们的表达逻辑性和连贯性。
其二，引导自己养成英语写作的习惯。高中阶段的我们在学习的过程中，仍旧需要一定的督促和引导，因此，可以将阅读的作用凸显出来，进行提升自身的实践训练能力，很多时候我们面对着内容较为繁杂的文章，将会出现措手不及的问题，因此，就应当鼓励自己养成自行锻炼的习惯，可以在日常生活中，表达对英语老师的印象，以及对学生之间的情感进行表达，或是对自己的表现进行客观地审视，这一过程中，都要运用英语知识来进行表达，而后自己还要切实根据表现进行汇报，强化我们的理解和对写作知识的掌握。
四、 结束语
综上所述，高中阶段的英语写作学习是极为重要的内容，它可以促使我们养成乐于思考的习惯，还会间接地促使我们形成严谨的逻辑思维能力，在不断地理解和训练中，将会熟练地掌握英语写作的表达方式，还会逐渐地提升自己的学习效率，最终全面地提升自己的英语写作水平，为我们的全面发展奠定良好的基础。
参考文献：
[1]朱慧娟.浅谈如何有效提高高中生英语写作能力[J].中我们英语（外语学习与研究），2015，12（07）：75.
[2]杜金萍.运用过程写作法提高大班容量高中生英语写作能力的研究[D].内蒙古师范大學，2010.
[3]郭路生.如何提高高中生英语书面表达能力[J].学周刊，2012，21（09）：47-48.