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在1+X证书制度下，模具专业高素质“双师型”师资队伍建设需要政府、学校、企业、教师的共同努力。政府和学校要完善“双师型”教师引进机制；学校和教师要转变观念，担负自己的使命和职责；企业和学校要明确模具专业“双师型”教师评定标准，严格进行考核；学校和企业要加强合作，共同构建校企利益共同体。
1+X证书制度下模具专业“双师型”师资队伍建设研究
【摘 要】
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在1+X证书制度下，模具专业高素质“双师型”师资队伍建设需要政府、学校、企业、教师的共同努力。政府和学校要完善“双师型”教师引进机制；学校和教师要转变观念，担负自己的使命和职责；企业和学校要明确模具专业“双师型”教师评定标准，严格进行考核；学校和企业要加强合作，共同构建校企利益共同体。
【出 处】
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模具工业
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划年度课题项目（XJK20BZY019）；
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劳动教育是中国特色社会主义教育体系的重要内容,是对大学生进行劳动观、劳动技能教育,培养学生热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动人民的正确劳动价值观的教育活动。劳动教育对改善大学生精神面貌、提升大学生劳动素养发挥着重要作用。2020年3月中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）,把劳动教育纳入国民教育体系当中,提出新时代培养社会主义建设者和接班人对加强劳动教育的新
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环境设计专业《设计可视化》系列课程传统授课模式使得教学效果受限,为了对接社会企业需求,提升教学质量,故开展混合式教学模式研究及实践。文章从课程背景出发,分析传统教学模式中存在的问题表征,针对问题从教学内容、方法、实施过程及考核评价方式几个方面提出混合式教学模式的构建思路,在教学模式实施后利用问卷调查和SPSS软件进行课程学习效果评价。通过混合式教学改革,能够明确学习目的,培养设计思维与逻辑;拓展学
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