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在教学实践中,我们对随文识字教学进行了系统的研究。边识字,边阅读,随课文识字,把识字教学和培养听、说、读、写能力有机结合起来,让工具性和人文性无痕对接,互相促进,平衡发展,以求多方面的成效。
随文识字 文意兼得
【摘 要】
：
在教学实践中,我们对随文识字教学进行了系统的研究。边识字,边阅读,随课文识字,把识字教学和培养听、说、读、写能力有机结合起来,让工具性和人文性无痕对接,互相促进,平衡
【机 构】
：
淄博市博山区教学研究室
【出 处】
：
现代教育
【发表日期】
：
2015年Z2期
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期刊
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