对信息技术个性化学习效能评价的思考与实践

来源 :吉林省教育学院学报·教研版上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:A13808289587
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  信息技术学习效能是指学生在信息技术学习和实践中,积极参与并高效率地获得新的知识、新技能的同时,会提问、会思考、会分析、会反思,充分展示自己所特有的个性化的学习能力。
  
  一、评价的基点:关注学生的个性化差异
  
  (一)了解学生的信息技术学习基础。 信息技术是一门操作性和实践性很强的课程,学生的学习基础(知识掌握程度、操作技能等)有很大的差异,并会对下一步的学习产生很大的影响。因此,我们要全面了解学生,尤其要关注影响基础薄弱学生产生学习障碍的原因和知识断层情况,从而做到有的放矢。
  
  (二)了解学生的知识需求和学习兴趣。信息科技的发展日新月异,学生对信息技术充满强烈的好奇心和探索欲望。为此,教师要观察和了解学生对哪些知识和技能充满兴趣,在教学中,要适度加入学生感兴趣的知识和技能,以增强学生的学习兴趣,激发学生的积极性。
  
  二、评价的起点:重视学生对信息的阅读和分析能力
  
  案例1:学习《装扮桌面》时,教师引导学生仔细阅读教材,理解基本概念,总结操作的基本步骤。然后,教师要求学生尝试美化自己的桌面。虽然没有教师的提示,但每个学生都很快完成了基本操作,很多学生积极动脑尝试,过了一把“我的桌面我做主”的瘾。
  案例2:学习《各种各样的标志》时,在阅读教材、明确学习方向的的基础上,教师要求学生搜集自己感兴趣的资料,经筛选后制作成简单小报。学生阅读教材后,能很快根据教材的指点进行基本的操作。而对于搜索中“关键词”的确定等难点,知识教师只要稍加提示,学生就基本掌握了。
  
  三、评价的重点:关注学习经历,重视学生的学习效度
  
  案例3(个性化学习):学习《各种各样的标志》时,教师将学习活动分为教材阅读、标志搜集、合成编辑、作品欣赏、交流与提示五部分。作为信息化的主要标志,网络已成为我们教学中的一个重要工具,在学生阅读教材后,教师要求学生上网搜集各种各样的标志,然后在WORD中进行简单的组合、编排,“作品欣赏”是让学生把自己制作完成的作品进行共享和欣赏,最后,组织学生根据自己的探究过程进行交流。
  
  四、评价的落点:构建多主体下的层级动态评价体系
  
  (一)评价主体的多位性
  在个性化学习效能评价中,我们强调自评和他评结合,组成合理的评价团体。
  1. 学生自评和互评。学生在教师的指导下,通过检查自己目标的达标度,对学习过程进行反思和评价,达到自我调整和改进的目的。
  2.教师评价。作为教学活动的组织者、学生学习的引领者和帮助者,教师的评价对学生的学习至关重要,有着极大的纠正和激励作用。
  3.家长评价。对于学生在家或校外的信息技术学习和实践,让家长参与评价可以建立学生、家长、教师紧密结合的评价机制,促进学生个性的完善和学习效能的提高。
  
  (二)评价的层级性
  根据学生学习能力的强弱,一般可以把学生分为学习能力强、学习能力一般、学习能力较弱三类,在制订评价标准时,对学习能力强的学生除了知识性和技能性的目标外,要重点关注其创新精神、协作能力和团队精神等因素;对学习能力一般的学生则主要考查知识性和技能性目标,以达到促使学生提高信息素养和信息技术综合能力的目的;对学习能力较弱的学生,则对技能性的要求不高,只要能基本完成即可,主要体现为关注积极的学习态度,以增强他们学习的积极性为主要目标。
  
  (三)评价动态化
  学生的学习过程是动态的。因此,评价也应是动态的,是贯穿学生学习过程的。在学习过程中,教师要不断地对学生的学习给予及时、有效的反馈评价,帮助学生形成一套改进的策略,最终完成学习目标。
其他文献
在2012年广州车展开幕前一夜.奔驰官方正式宣布:旗下两款奔驰G级AMG车型正式上市.其中G63AMG售价为229.80万元.G65AMG的售价为378.00万元。相比普通版车型来说.奔驰G63AMG和G65AMG配
音乐欣赏是人们感知、理解体验音乐情感的一项音乐实践活动,对培养学生审美意识的发展、审美意识的提高,以及学生个性心理品质的形成起着不可估量的作用。其目的在于使学生主动参与到音乐实践中去,并在音乐实践中学习最基本的音乐文化知识技能技巧,培养学生的学习兴趣和爱好;使学生获得音乐审美体验和享受成功的欢愉,提高学生的鉴赏能力和表达能力;奠定学生终生学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础。因此,在教育教学
每一辆老爷车都是有故事的。那些细碎的往事隐藏在车身每一个微小的角落,等着你去发现。它或是一段历史、一种文化,抑或是那些正在被你淡忘或从来不曾熟悉的岁月。那么雪铁龙
近日有记者从2017(合肥)国际节能与新能源汽车展览会新闻发布会上获悉,截至2017年5月,我国公共充电桩建设运营数量超过16.1万个,充电基础设施建设稳步增长。中国汽车工业进出口
为进一步探索微孔增氧技术在中规格高产蟹、虾养殖模式中的作用,2014年我们在兴化市科兴水产养殖专业合作社养殖示范区内进行小规模养殖试验,取得了亩产河蟹104.5千克、青虾5
"2014赛季的F1,被一场发动机的变革轻易地改写了历史,梅赛德斯以其强有力的1.6L V6‘心脏’,肆无忌惮地羞辱着那些曾经的F1豪门,‘三叉星’的风头无人可及,而那些老牌车队则在
材料解析题是富有历史学科特色的试题,是考查学生理解能力、归纳能力和文字表达能力的综合教材题型。教学中发现,学生认为最难的题便是历史解析题。他们往往找不到思路、无从下手,导致考试中失分严重,自身能力也无明显提高。经过多年的教学积累,我认为要想解答好材料题应抓住“读”、“找”、“析”、“答”四个字。  一读,这是解析材料的基础和前提,是解题的第一步。俗话说:“书读百遍,其义自见”,解答材料题也是如此。
今年3月6日这一天,天气晴朗,万里无云,一大清早湖南省新邵县陈家坊镇长汀村中年妇女陈电华就与几位伙伴来到邻村,帮助种粮大户干起了农活。陈电华告诉笔者,她平时不爱打牌聊天。作
土壤是蔬菜作物赖以生存的基础,土壤中养分的多少及土壤的透气性强弱对蔬菜的生长尤为重要。而土壤中有机质的含量是土壤肥力的一个重要指标,有机质含量低,土壤保水、保肥能力和通透性降低,易造成土壤板结。土壤板结对蔬菜的主要危害有:根系下扎困难,影响养分的吸收;即使根系能扎下去,也会因土壤板结缺氧,出现沤根现象,并且在土壤板结或过湿的情况下,
一、导入新课当白雪消融、南雁北回、大地上渐吐芬芳的时候,我们可以感受到春天的临近。这节课我们学习的课文描写的是作者用自己独特的视觉惊奇地发现——石板底下也有春天!(