在语文教学中塑造健康人格

来源 :现代教育科学:中学教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuan398699360
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文教学在人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培训、情操陶冶于一体,采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法,使学生既获得了知识、培养了能力,又受到情与理的潜移默化,从而陶冶情操、净化感情,塑造健康人格。如何在语文教学中塑造健康人格呢?具体途径有三:
其他文献
一、初中物理分层教学的概念和意义<br>  所谓分层教学,顾名思义,就是将学生依照个人能力和所需进行班级内部或者班级的分层次教学,真正做到“因材施教”。而物理作为学生学习
期刊
期刊
期刊
期刊
为了确保“四年消灭荒山,七年绿化资源”宏伟目标的实现,切实加强对林业生产的领导,资源县领导力量对林业实行倾斜:县委书记、县长亲自抓林业,一个副县长主抓林业,县农委配备
期刊
【正】教材分析:"会动的线条"是本单元的第二个内容,是上一节课"画中的线条"的一个延伸的学习内容,旨在通过本课的学习,帮助学生进一步了解线条的表现力,并引导学生观察、分
期刊
【正】班主任是班级集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导实施教育教学工作计划的得力助手,在学生全面健康的成长中,起着导师的作用。班主任工作是教育人的工作,为此,班
期刊