【摘 要】
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课堂提问作为教学环节中必不可少的组成部分，它的效果好坏直接关系到学生对知识的掌握程度、教学目标的实现。而传统的课堂提问却极大的忽视了学生个性、忽视了学生自己的认识
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课堂提问作为教学环节中必不可少的组成部分，它的效果好坏直接关系到学生对知识的掌握程度、教学目标的实现。而传统的课堂提问却极大的忽视了学生个性、忽视了学生自己的认识、体验和感悟。这与新课程所提倡的思想相去甚远。因而必须从各方面对课堂提问进行创新，以创新来达到清晰地识记知识，深刻地理解知识，灵活地运用知识的目的，从而显著提高政治课堂教学有效性。
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