【摘 要】
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＂数字信号处理＂课程相较于一般的理工类课程,具有理论性较强、数学概念抽象、公式推理、推导较多等特点。本文针对传统＂数字信号处理＂课程教学中存在的重概念、公式的推导,轻实践
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＂数字信号处理＂课程相较于一般的理工类课程,具有理论性较强、数学概念抽象、公式推理、推导较多等特点。本文针对传统＂数字信号处理＂课程教学中存在的重概念、公式的推导,轻实践运用,学生在学习中感到枯燥难于理解的教学学习状况,提出了基于＂网络资源＂利用的课程改革,对课程改革中的实践经验加以分析、总结,旨在有效的提高＂数字信号处理＂课程的教学效果,为＂数字信号处理＂课程基于网络资源利用的课程教学改革提供一定的参考及借鉴。
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