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本文从哲学角度入手,首先分析了进步主义与改造主义同宗不同途的思想特点,而后笔者指出,这两种哲学思潮是目的与手段相换位的同源哲学。在此基础上,笔者对我国目前的德育困境作了分析,并借鉴进步主义理论对德育教育困境的解决提出了初步设想。
进步主义与改造主义对中国道德教育的现实意义
【摘 要】
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本文从哲学角度入手,首先分析了进步主义与改造主义同宗不同途的思想特点,而后笔者指出,这两种哲学思潮是目的与手段相换位的同源哲学。在此基础上,笔者对我国目前的德育困境
【机 构】
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沈阳师范大学教育科学学院辽宁·,沈阳110034
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2011年10期
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