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<正>教师在教学数学规律时,大多采用"实例呈现、概括规律、应用拓展"这一思路。但在实际听课中,我发现,有的教师做得较好,有的教师做得欠妥。例如:A教师教学内容是五年级上册"小数乘法"。她在进行了法则教学后,出了两组练习题:
对于数学规律教学的一些思考
【摘 要】
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<正>教师在教学数学规律时,大多采用"实例呈现、概括规律、应用拓展"这一思路。但在实际听课中,我发现,有的教师做得较好,有的教师做得欠妥。例如:A教师教学内容是五年级上册
【机 构】
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河南安阳市健康路小学
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2012年09期
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