“老师，我感谢您！”每当我快乐时，我就想大声地对您说。
　　上四年级时，我是班里的学困生，是一个忧郁、自卑、沉默的胖男孩。我总是默默地走路、默默地用餐、默默地坐在教室里、默默地做着自己该做的事……
　　我因块头大被您安排在了教室的最后一排。
　　您刚来，我的家长就来找您了。我被几个胆大的同学偷偷骗到厕所揍得鼻青脸肿，却又不敢告诉您。妈妈为我的学习，为我被别人欺负来找您，看着因伤心而泪流满面的妈妈，我的心里难过极了。
　　沉默寡言、受人欺负的我引起了您的注意。
　　我被您列入学困生转化计划，您一有空就给我辅导功课，还发动全班同学“全民动员”进行帮扶。同学们似乎因为您的缘故都乐意帮我，我也因力气大经常帮大家搞卫生。
　　一天，语文课课前三分钟轮到我读日记和展示才艺。我紧张得半晌没有上台，同学们的目光不约而同地聚到我的脸上，我抬头看了看您——您的目光里满是对我的期待。我低着头咬了咬牙，犹豫地站了起来，迟疑着走出座位，在同学们的注视下，我红着脸慢慢地走上讲台。教室里安静极了，我忘了敬礼，结结巴巴地读起了昨晚精心准备的日记。读完后，教室里没有平日的掌声，您说我虽然声音小、读得不流利，但内容很真实、很感人，希望我再接再厉。
　　才艺展示时，我想画画，画我的“绝活”，却因为紧张，手中的粉笔头摁在黑板上好一会儿没动。教室里一片寂静，我想画，可手抖得厉害，脑子里一片空白，台下有笑声。您静静地走过来拿起一根长粉笔换掉我手中的粉笔头，用温暖的大手握了握我汗津津抖动的手，说：“别紧张，慢慢来！”听了您暖流一般的话，我紧张的心放松了许多。粉笔在我的拇指和食指间转了转，终于在黑板上缓缓地画出了一道锯齿状的白线，白线越来越长，越来越长。我从黑板的左面画到右面，从上面画到下面，教室里传来窃窃私语声：“这是啥呀？”教室里一片喧哗，您示意同学们保持安静。“龙，龙！”不知谁喊了一声，“真的是龙！”我画得越来越快，过了一会儿，我完成了在纸上画过无数遍的龙的图案。就这样，一条龙须飘飘、龙爪飞扬、腾云驾雾、栩栩如生的龙呈现在大家眼前。
　　突然，教室里传来阵阵热烈的掌声和尖叫声。看着您灿烂的笑容和同学们惊喜的表情，我的心释然了。上课时您美美地夸奖了我，还对同学们做了一番深刻的动员工作，您希望我们在搞好学习的同时，也要有一技之长。下课时，同学们把我围起来七嘴八舌地问长问短，他们看着黑板上的龙、摸着龙、说着龙，谁也舍不得擦去。
　　自那以后，您让我包揽了班级板报、手抄报的美术设计。老师，您知道吗，我心里有多感谢您！
　　我亲爱的好老师，感谢您辛勤的浇灌，感谢您将温暖的阳光射入我自卑的心灵，让我重拾自信心。虽然您现在已经失去了如花的年轻容颜，但您用心中的爱为我的成长添了一笔美好的色彩，您用执着的信念，铸成我快乐的校园生活……老师，我生命的火花里闪耀着一个您。
　　老师，我感谢您！
　　指导老师 王燕玲