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“人文”是人类社会各种文化现象的泛称。人文学科和自然科学是两个相对的概念。一直以来，由于受众所周知的历史原因和苏联专业教育模式的影响，古代中国重视人文教育的传统观念发生了根本裂变，学人们对追求科学知识倾注了极大热情，却视人文教育为可有可无。进入市场经济以来，人文学科更是备受冷落，人文教育甚至遭受嘲笑。然而，时间见真理。重科学轻人文、重知识轻修养的价值观的长期流行，使我们的高等教育呈现出愈来愈多的问题，华中科技大学文辅相教授曾用过弱的文化陶冶、过窄的专业教育、过重的功利导向及过强的共性制约这四句话来概括这种