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本文回顾性分析总结PACS在临床医学7年制学生影像学实习的工作资料，并与非W．AS实习的学生资料进行比较，结果显示：PACS组每天看片时间、书写报告数、观看到的病例数及下载（收藏）病例数明显高于非PACS组（P〈0．01），在实习结束后PACS组的考核平均成绩明显高于非PACS组（P〈0．01）。但PACS对提升学生书写报告的能力不明显，强调实习学生尽量不使用PACS报告模板。