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人体解剖教学是一门关于正常人体形态结构的科学，是医学教育中十大基础医学课之一。其内容多而琐碎，初学者常感枯燥无味，要激发学生对本门课的学习热情和兴趣，牢固掌握课程中的知识要点，就需要教师不仅要有丰富的专业知识，还要有一套灵活多样的教学方法。笔者在多年的教学实践中，结合中专学生文化素质普遍偏低的特点，不断探索、实践，找出规律，并与同课教师共同探讨，