论文部分内容阅读
阅读教学中的课内小练笔是进行语言文字训练的重要方式,常见的做法是,从课文中领悟规律,掌握写法,外向迁移写作片段或文章,这种练笔受到训练时机的严格制约而还宜随机进行,因为写的内容五花八门,若随时在阅读教学过程中进行,势必横生枝节,破坏语文的内在气势和神韵,转移课文特定内容所激发的学生情感,破坏教学过程的流畅性,因此只宜在阅读教学的最后阶段或其他时间进行,局限性显而易见,有没有一种宜于在阅读教学过程中随机进行的练笔呢?答案是肯定的,就文取材=一箭双雕的小练笔就是,顾名思义,它是以课文内容作为写的素材,把语言形