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本文主要研究了“双减”之下初中数学的作业设计，分享“双减”一年来数学作业的设计心得.通过“减、简、练、编、判”等手段压实减负政策，重新审视作业的学习功能，提高作业的设计质量，切实减轻学生过重的作业负担，促进教师的专业成长.
“双减”之下数学作业设计初探
【摘 要】
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本文主要研究了“双减”之下初中数学的作业设计，分享“双减”一年来数学作业的设计心得.通过“减、简、练、编、判”等手段压实减负政策，重新审视作业的学习功能，提高作业的设计质量，切实减轻学生过重的作业负担，促进教师的专业成长.
【机 构】
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安徽省六安市裕安区苏南初级中学
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2022年11期
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