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游戏化教学不是让游戏与数学简单地“牵手”“嫁接”,而是要在游戏精神引领下,实现游戏与数学的高度融合。经验是游戏化学习的“原点”,活动是游戏化学习的“圆点”,精神是游戏化学习的“远点”。游戏化教学是“合目的性”与“合规律性”的内在统一,是“形式”与“内容”、“发展”与“享受”的内在统一。
游戏化学习：发展学生核心素养的重要路径
【摘 要】
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游戏化教学不是让游戏与数学简单地“牵手”“嫁接”,而是要在游戏精神引领下,实现游戏与数学的高度融合。经验是游戏化学习的“原点”,活动是游戏化学习的“圆点”,精神是游
【机 构】
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江苏省南通市天元小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年31期
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