【摘 要】随着新课程改革的不断深化，传统的数学教学模式已不能适应时代的要求，尤其是进行启蒙教育，培养国家未来栋梁的小学课堂。现代化、人性化的教学模式可以提高学生的积极性与主动性，使严谨、晦涩难懂的数学课堂充满愉悦的气氛，从而增强课堂的实效性。优化教学过程，创新教学模式成为了当前和今后一个时期素质教育的有效途径和主攻方向。
　　【关键词】小学数学、创设教学情境
　　一、创设教学情境，愉快教育培养学生主动学习的积极性
　　小学数学教材过于理论化、系统化以及抽象化，如果教师在授课时全盘照搬，按教材授课，那么课堂的实效性就会很低。数学来源于生活，应用于生活，扎根于现实。在这种情况下，教师应该灵活运用教材，在进行教学过程创设教学情境，联系生活例子，帮助学生更好的理解教材，从而为学生提供想象的空间，刺激学生学习数学的兴趣。教师是课堂的引导者、开发者，创设教学情境需要教师对教材了解通透，对教材进行取舍、补充、延伸；更重要的是，教师要有效把握课堂节奏，对教学模式进行精心的设计和周密的布局。例如，在学习加减乘除比如12÷6=2时，可以创设这样的教学情景——体育室有12个羽毛球，每6个分为一篓，可以分几篓？如此一来，既能帮助学生理解知识，又能加深学生的记忆，化抽象为直观。总的来说，创设教学情境，引入合适的生活例子，不仅可以引起学生的共鸣以及关注，而且于小学生的智力、思维相一致，数学不再晦涩难懂，而是充满乐趣，学生学得津津有味，课堂的有效性也就大大提高。
　　二、开展现代化课堂，利用多样化教学手段增加课堂趣味
　　师生的互动程度是评价课堂质量的标准之一。有专家说——“学生的积极性是课堂生命”，如何提高学生的积极性成为广大教师迫切解决的问题之一。在过去的，传统的“填鸭式”教学方法抑制了学生个性的发展，教师的教学方式也像是从教材上复制、黏贴给学生一样。现如今，传统的教学方式早已淘汰在现代化的潮流之中，在新课程改革的影响下，以人为本的教学理念深入人心，多元化的教学手段也随之出现在课堂中。首先，现代教学媒体与教学模式相结合，提高了教学质量与实效性，增加课堂的趣味性，引导学生主动投入到学习中来。其次，因材施教、平等教育等开放式教学理念以及措施也走进了课堂，课堂不再只是优等生的展现的平台，同时也是资质平凡的学生进步、充实的地方。平等教育，因材施教是现代化课堂的重要组成部分，它不仅能提高课堂的有效性，帮助学生进步，还能促进学生的个性化发展，健全人格，为学生成为国家未来的栋梁打下了基础。
　　如何提高课堂的有效性是一项长期而艰巨的任务，不仅需要我们广大教师高度重视这个问题，还需要广大教师不断地创新、探索教学理念以适应实际变化，培养出适应时代发展的创新型人才。
　　参考文献
　　[1]黄济，王晓燕.历史经验与教学改革——兼评凯洛夫《教育学》的教学论[J].教育研究.2011（04）