【摘 要】
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在高职院校针对非艺术类专业学生开设三大构成这样的设计基础课程,在基础知识有限的情况下使学生理解和掌握设计的基本方法,要求教师不仅仅只重视对构成理论知识的教学,还必
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在高职院校针对非艺术类专业学生开设三大构成这样的设计基础课程,在基础知识有限的情况下使学生理解和掌握设计的基本方法,要求教师不仅仅只重视对构成理论知识的教学,还必须要采用灵活多样的教学方法和实训指导技巧,注重教学过程中对学生设计和创新能力的培养。
In the higher vocational colleges for the non-art students to create such a design basis of the three courses, in the case of limited basic knowledge to enable students to understand and master the basic design methods require teachers to not only focus on the theoretical knowledge of teaching , But also must adopt flexible and diverse teaching methods and practical guidance skills, focusing on teaching students in the process of design and innovation ability.
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[摘要]目的：探讨对产后出血患行以子宫压迫缝合术的临床效果。方法：将2014年1月-2016年1月我院收治的54例产后出血患者作为研究对象，观察所有接受研究患者出现产后出血的原因，并以此为依据采取针对性的子宫缝合术，对实施子宫压迫缝合术的使用方法和临床效果进行回顾性分析。结果：54例接受研究患者行以子宫压迫缝合术后53例止血有效，止血效率为53例（98.15%），经过子宫压迫缝合术治疗后并未出现任