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高中语文群文阅读教学与学科核心素养的关联思考——以古诗文、小说阅读为例
高中语文群文阅读教学与学科核心素养的关联思考——以古诗文、小说阅读为例
来源 :中学生作文指导 | 被引量 : 0次 | 上传用户:erpangpang
【摘 要】
:
群文阅读教学的显著特征是议题聚焦、群文探究和集体建构,这些特征为学生的言语实践、思维培养、审美培育及文化品悟提供了广阔的空间和多样实现的可能。从群文阅读教学与核心
【作 者】
:
张茂香
【机 构】
:
福建省宁化第一中学
【出 处】
:
中学生作文指导
【发表日期】
:
2020年7期
【关键词】
:
群文阅读
核心素养
建构意义
思维发展
审美涵育
文化理解
【基金项目】
:
此论文系 2018 年度三明市中小学名师名校长培养对象专项课题研究成果课题名称:基于语文核心素养的山区高中“群文阅读”教学研究立项批准号:ZXKTM-1864
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群文阅读教学的显著特征是议题聚焦、群文探究和集体建构,这些特征为学生的言语实践、思维培养、审美培育及文化品悟提供了广阔的空间和多样实现的可能。从群文阅读教学与核心素养培育的关联出发,审思群文阅读教学对于涵育核心素养的意义和实践途径,有望为学科核心素养的培育找到一些新的路径。
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