论文部分内容阅读
在当前应试教育的大棒指挥下，英语课堂教学模式大多还是以教师讲解语言知识为主要模式，学习内容和考试都以语言知识为主，与文化教学关系不密切，实质上文化教学的现状与《课标》的要求相差甚远。如果冷静观察，不难发现学生的跨文化意识还是存在着方方面面的问题。学生的文化意识之所以缺失，既有教师施教的外在原因，同时也存在着学生内在一些不足。