【摘 要】
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编辑同志: 贵刊宣传价值工程,有理论探讨,有方法介绍,有应用实例,有特色。但编校中尚有一些缺陷: 一、1984年第1—2期合订本第1期第3页中所有年份全部印错,1982、1983、1984
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编辑同志: 贵刊宣传价值工程,有理论探讨,有方法介绍,有应用实例,有特色。但编校中尚有一些缺陷: 一、1984年第1—2期合订本第1期第3页中所有年份全部印错,1982、1983、1984中的9都排
Editor comrades: Your publication of value proposition, there is a theoretical discussion, a method to introduce, there are examples of applications, unique. However, there are some shortcomings in compiling and editing: 1. All the years in No. 1, No. 1, No. 1, No. 1, No.
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摘 要： 生物教学的目的是帮助学生了解、掌握和探究不同物种的性质，而最容易被学生接受和教学效果最好的教学手段则是生物实验。它有助于调动学生在课堂上的主观能动性，进一步培养学生的自主探究和创新思维能力。随着新课改的深入推进，高中生物教学水平已经有了进一步提升，但是在实际教学中仍存在一些问题。本文以此为切入点，对教学中出现的问题进行分析并给出解决对策。 关键词： 高中生物 实验教学 存在问题 解决对
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