【摘 要】
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目前，基础教育课程改革正在全国范围内如火如荼地展开，新课程背景下的教师专业发展更具有时代性和紧迫性，它不仅关系到教师个体能否适应新课程改革的要求，而且也是新课程改革能否
【机 构】
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四川乐山师范学院,四川沐川县实验中学
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目前，基础教育课程改革正在全国范围内如火如荼地展开，新课程背景下的教师专业发展更具有时代性和紧迫性，它不仅关系到教师个体能否适应新课程改革的要求，而且也是新课程改革能否取得成功的关键因素之一，因为“没有教师的协助和积极参与，任何教育的改革都不可能成功”（孙芳明，2003）。为了客观、全面地了解高中外语（英语）教师的专业发展现状，我们从2006年9月至2006年12月对四川省某市境内的高中英语教师的专业发展现状进行了为期近4个月的调查研究，调查范围如下表所示。
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