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就业是民生之本，做好就业指导工作，是贯彻落实科学发展观的重要内容。我国高等教育已步入大众化阶段，每年有数以百万计的高校毕业生进入劳动者行列。
一、职业指导的含义
职业指导就是为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人，提供咨询、指导及帮助的过程。高校的职业指导有别于劳动部门、职介机构等组织开展的职业指导。
二、开展职业指导的重要作用
职业指导是个人与社会之间沟通的桥梁，对促进高校毕业生就业有着重要的作用。
1、职业指导有助于大学生树立正确的职业价值观
总的来看，当前和今后一个较长时期内，我国高校毕业生就业形势都将比较严峻。绝大多数大学生没有就业经历，对于自己究竟适合做什么，自己有哪些优势或存在哪些局限并不是很清晰。而对自己个人兴趣和能力有个充分的认识，是大学生确定切合实际的职业目标的关键所在。但是大学生对劳动力市场和就业形势往往没有充分的了解，对职业的了解也是模糊的，很难确定适合自己的职业目标。职业指导可以帮助他们了解职业、了解职业的特点等，同时可以帮助大学生认识自我，了解自己的兴趣、能力和性格，并把自己的兴趣和社会的需求结合起来。职业指导能够帮助学生了解自己、了解社会，可以促进其学习知识，掌握技能，更加有针对性地提高自身素质，职业指导能够帮助学生了解自己、了解社会，在此基础上形成符合社会和个人实际的职业价值观和就业观。通过开展职业理想教育，引导大学生树立只要依法从事某种社会劳动并取得一定报酬或经营收入的经济活动就是就业的思想，摒弃把工作岗位分为高低贵贱的不正确认识，树立职业平等和劳动光荣的观念。
2、职业指导有助于增强大学生的职业生涯规划意识及能力
当前，大学生的职业生涯规划意识比较弱，科学规划职业生涯的能力也偏低。这导致在面对严峻的就业形势时，不少大学生产生困惑，对自我认识模糊不清，缺乏社会职业认知，职业目标不明确，不懂得从职业发展规划的角度选择学习内容，职业准备不够，择业盲目跟风，就业之后频频跳槽。职业生涯规划对个人职业发展起着定向、引导的重要作用，是一个人寻找理想、树立理想和实现理想的有效途径。职业生涯规划由于其重要的现实意义越来越受到重视，许多高校的职业生涯规划大赛进行得如火如荼。通过职业生涯规划教育，使学生懂得职业生涯规划的目的及意义，让学生掌握职业规划的知识和操作步骤；激发学生不断为实现各个阶段的目标和职业梦想而学习、实践的动力。
3、职业指导有助于提高大学生的职业综合素质和求职技能
缺乏基本的职业综合素质是造成高校毕业生就业困难的一个重要原因，同时，缺乏求职技能是高校毕业生在求职过程中遭遇挫折的另外一个重要原因。
4、职业指导有助于大学生获得就业信息
求职择业的基础是拥有就业信息。提供就业信息并进行就业信息的指导是大学生职业指导工作中不可缺少的内容。
5、职业指导有助于增强大学生的心理调适能力
进入人才市场“自主择业”是当今每一个高校毕业生都要面临的就业现实。大学生择业的过程是一个复杂的心理变化过程，这给大学生发展提供了选择的机会，但同时也给涉世不深的大学生带来了巨大的精神压力。
6、职业指导有助于培养大学生的创业能力
创业能力是创造、创设或创新某种事业或职业岗位的能力。大学生的创业问题已成为就业问题中的一个非常重要的内容。积极推广成熟的创业培训模式，鼓励高校毕业生参加创业培训和实训，提高创业能力。
创业教育是高校职业指导的重要内容。高校的创业教育以提高大学生自我就业能力为目的，通过对大学生创业意识、创业精神和创业能力的培养，使更多的谋业者变成职业岗位的创造者。通过创业教育，使大学生在职业生涯规划的层面上，更加深刻理解创业的意义，转变单纯寻求岗位的就业思想，唤醒学生的创业意识，点燃学生的创业热情；培养学生敢于创业和善于创业的品格；引导学生学习创业知识、创业技能和创业方法，帮助学生结合所学专业选择适合社会需要和个人条件并易于创业的领域、目标和方式，通过丰富的创业实践活动不断提高创业能力。
7、职业指导有助于培养大学生的职业适应能力。
随着经济社会的不断发展，经济结构与职业结构发生了巨大的变化，新旧职业更迭加剧，职业要求复杂化综合化，职业的专业界限日益淡化。同时，在市场经济条件下，人才面临多种流动诱因和流动机会。这使得就业呈现出流动性。就业的流动性使得人才在成长的过程中面临着不断的失业、再就业。
三、高校完善职业指导工作的措施和建议
1、构建丰富的职业指导内容体系
高职院校在教学中可以根据学生的不同专业和阶段特点安排教学模块、项目课程和相应的授课教师，从而建立起模块化、项目化的职业指导内容体系，推动学校职业指导工作的开展。
2、建立阶梯层进式的全程化职业指导模式
大学生职业选择观的形成需要长时间的教育、培养和积累，是一个连续的、渐进的过程，因此高职院校的职业指导工作不能只体现在某个阶段，而应该是一个阶段性和连续性的有机结合的过程，这样才可以帮助学生兼顾个人、行业和社会的需要，科学制定职业发展规划。
3、重视和规范教学内容，教学过程
由于职业生涯是人生事业的开端，职业选择的好坏在一定程度上决定了一个人的命运，所以做好职业生涯规划，规范教学内容，对每个人来说，都是极其重要的。要进行就业政策指导，进行择业心理指导，进行择业技巧指导，进行实践环节指导，进行创业信息指导。各种指导相辅相成，缺一不可。毕业生能不能适应市场需要，能不能受用人单位欢迎，关键在于学校的办学思想和办学质量。要从根本上解决毕业生出路问题，就必须深化学校内部改革，提高“产品”质量和竞争力。要面向市场调整专业设置。要根据市场用人需求，改革课程结构和教材内容。要高度重视学生就业指导课的开设，根据实际需要，加大投入，建立完善的就业指导体系和设施。
参考文献：
[1]黄厚南.科学开展高校职业指导工作的策略[J].学校党建与思想教育，2009，（325）.
[2]陈治坤.论职业指导对促进高校毕业生就业的重要作用[J]. 中国证券期货，2012，（6）.
[3]王晓葵.论职业指导在帮助大学生就业中的重要作用[J]. 现代商贸工业，2010（11）.
一、职业指导的含义
职业指导就是为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人，提供咨询、指导及帮助的过程。高校的职业指导有别于劳动部门、职介机构等组织开展的职业指导。
二、开展职业指导的重要作用
职业指导是个人与社会之间沟通的桥梁，对促进高校毕业生就业有着重要的作用。
1、职业指导有助于大学生树立正确的职业价值观
总的来看，当前和今后一个较长时期内，我国高校毕业生就业形势都将比较严峻。绝大多数大学生没有就业经历，对于自己究竟适合做什么，自己有哪些优势或存在哪些局限并不是很清晰。而对自己个人兴趣和能力有个充分的认识，是大学生确定切合实际的职业目标的关键所在。但是大学生对劳动力市场和就业形势往往没有充分的了解，对职业的了解也是模糊的，很难确定适合自己的职业目标。职业指导可以帮助他们了解职业、了解职业的特点等，同时可以帮助大学生认识自我，了解自己的兴趣、能力和性格，并把自己的兴趣和社会的需求结合起来。职业指导能够帮助学生了解自己、了解社会，可以促进其学习知识，掌握技能，更加有针对性地提高自身素质，职业指导能够帮助学生了解自己、了解社会，在此基础上形成符合社会和个人实际的职业价值观和就业观。通过开展职业理想教育，引导大学生树立只要依法从事某种社会劳动并取得一定报酬或经营收入的经济活动就是就业的思想，摒弃把工作岗位分为高低贵贱的不正确认识，树立职业平等和劳动光荣的观念。
2、职业指导有助于增强大学生的职业生涯规划意识及能力
当前，大学生的职业生涯规划意识比较弱，科学规划职业生涯的能力也偏低。这导致在面对严峻的就业形势时，不少大学生产生困惑，对自我认识模糊不清，缺乏社会职业认知，职业目标不明确，不懂得从职业发展规划的角度选择学习内容，职业准备不够，择业盲目跟风，就业之后频频跳槽。职业生涯规划对个人职业发展起着定向、引导的重要作用，是一个人寻找理想、树立理想和实现理想的有效途径。职业生涯规划由于其重要的现实意义越来越受到重视，许多高校的职业生涯规划大赛进行得如火如荼。通过职业生涯规划教育，使学生懂得职业生涯规划的目的及意义，让学生掌握职业规划的知识和操作步骤；激发学生不断为实现各个阶段的目标和职业梦想而学习、实践的动力。
3、职业指导有助于提高大学生的职业综合素质和求职技能
缺乏基本的职业综合素质是造成高校毕业生就业困难的一个重要原因，同时，缺乏求职技能是高校毕业生在求职过程中遭遇挫折的另外一个重要原因。
4、职业指导有助于大学生获得就业信息
求职择业的基础是拥有就业信息。提供就业信息并进行就业信息的指导是大学生职业指导工作中不可缺少的内容。
5、职业指导有助于增强大学生的心理调适能力
进入人才市场“自主择业”是当今每一个高校毕业生都要面临的就业现实。大学生择业的过程是一个复杂的心理变化过程，这给大学生发展提供了选择的机会，但同时也给涉世不深的大学生带来了巨大的精神压力。
6、职业指导有助于培养大学生的创业能力
创业能力是创造、创设或创新某种事业或职业岗位的能力。大学生的创业问题已成为就业问题中的一个非常重要的内容。积极推广成熟的创业培训模式，鼓励高校毕业生参加创业培训和实训，提高创业能力。
创业教育是高校职业指导的重要内容。高校的创业教育以提高大学生自我就业能力为目的，通过对大学生创业意识、创业精神和创业能力的培养，使更多的谋业者变成职业岗位的创造者。通过创业教育，使大学生在职业生涯规划的层面上，更加深刻理解创业的意义，转变单纯寻求岗位的就业思想，唤醒学生的创业意识，点燃学生的创业热情；培养学生敢于创业和善于创业的品格；引导学生学习创业知识、创业技能和创业方法，帮助学生结合所学专业选择适合社会需要和个人条件并易于创业的领域、目标和方式，通过丰富的创业实践活动不断提高创业能力。
7、职业指导有助于培养大学生的职业适应能力。
随着经济社会的不断发展，经济结构与职业结构发生了巨大的变化，新旧职业更迭加剧，职业要求复杂化综合化，职业的专业界限日益淡化。同时，在市场经济条件下，人才面临多种流动诱因和流动机会。这使得就业呈现出流动性。就业的流动性使得人才在成长的过程中面临着不断的失业、再就业。
三、高校完善职业指导工作的措施和建议
1、构建丰富的职业指导内容体系
高职院校在教学中可以根据学生的不同专业和阶段特点安排教学模块、项目课程和相应的授课教师，从而建立起模块化、项目化的职业指导内容体系，推动学校职业指导工作的开展。
2、建立阶梯层进式的全程化职业指导模式
大学生职业选择观的形成需要长时间的教育、培养和积累，是一个连续的、渐进的过程，因此高职院校的职业指导工作不能只体现在某个阶段，而应该是一个阶段性和连续性的有机结合的过程，这样才可以帮助学生兼顾个人、行业和社会的需要，科学制定职业发展规划。
3、重视和规范教学内容，教学过程
由于职业生涯是人生事业的开端，职业选择的好坏在一定程度上决定了一个人的命运，所以做好职业生涯规划，规范教学内容，对每个人来说，都是极其重要的。要进行就业政策指导，进行择业心理指导，进行择业技巧指导，进行实践环节指导，进行创业信息指导。各种指导相辅相成，缺一不可。毕业生能不能适应市场需要，能不能受用人单位欢迎，关键在于学校的办学思想和办学质量。要从根本上解决毕业生出路问题，就必须深化学校内部改革，提高“产品”质量和竞争力。要面向市场调整专业设置。要根据市场用人需求，改革课程结构和教材内容。要高度重视学生就业指导课的开设，根据实际需要，加大投入，建立完善的就业指导体系和设施。
参考文献：
[1]黄厚南.科学开展高校职业指导工作的策略[J].学校党建与思想教育，2009，（325）.
[2]陈治坤.论职业指导对促进高校毕业生就业的重要作用[J]. 中国证券期货，2012，（6）.
[3]王晓葵.论职业指导在帮助大学生就业中的重要作用[J]. 现代商贸工业，2010（11）.