【摘 要】
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学生在小学阶段,心理变化处于易形成也易改变的阶段,也就是心理变化的不稳定性。如何把握学生的心理变化,使其身心同步健康发展,就是我们小学教师在教育工作中所要面临的新课
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学生在小学阶段,心理变化处于易形成也易改变的阶段,也就是心理变化的不稳定性。如何把握学生的心理变化,使其身心同步健康发展,就是我们小学教师在教育工作中所要面临的新课题。家庭教育是教师对学生进行教育时不可忽略的重要环节,教师应根据学生的表现,结合学生所生活的环境,家庭的背景,对学生产生的种种表现进行分析,从问题的原因入手,探究进行教育的最佳方法。
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