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基于当今应用型高职高专口腔医学专业课程的教学特点,将近年来新兴的可视化辅助教学技术手段——思维导图进行分段式优化,应用到口腔医学专业主干课程牙体解剖学的专科教学中,研究结果表明,学生的逻辑思维、独立思考、归纳总结和小组合作解决问题的能力得到提高,同时提升了该课程的教学质量。
分段式思维导图在牙体解剖学课程中的应用
【摘 要】
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基于当今应用型高职高专口腔医学专业课程的教学特点,将近年来新兴的可视化辅助教学技术手段——思维导图进行分段式优化,应用到口腔医学专业主干课程牙体解剖学的专科教学中
【机 构】
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荆楚理工学院医学院
【出 处】
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荆楚理工学院学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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荆楚理工学院教育教学研究项目(JX2018-079)
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