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山西省农村远程教育实施3年内，教师信息技术能力得到不同程度的发展，但也存在一些问题。在对山西省12个行政辖区中小学信息化教学能力培训现状及培训后实施效果进行了调研，分析了信息化教学能力培训存在的问题及成因，并结合调研对象的实际状况，有针对性提出了改进的建议和对策。
农村远程教育条件下中小学教师的信息化教学能力培训的探讨
【摘 要】
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山西省农村远程教育实施3年内，教师信息技术能力得到不同程度的发展，但也存在一些问题。在对山西省12个行政辖区中小学信息化教学能力培训现状及培训后实施效果进行了调研，分析
【机 构】
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山西大同大学教育科学与技术学院
【出 处】
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现代教育技术
【发表日期】
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2009年10期
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