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虽然这些年我们一直在大喊大叫，数学教学中要重视“数学思想方法”教学，可时至今日，教师们对其认识还是不到位，对数学思想方法的教学现状令人很担忧。他们非常重视对基础知识的传授，而不能做到在讲授这些基础知识的同时，将该知识所体现的数学思想方法挖掘出来，渗透给学生。为再次引起教师们对数学思想方法的重视并有效的付诸于教学，本文首先就数学思想方法在教材中的地位进行简单陈述，