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随着“互联网+”的不断深入,初中物理创客课程的建设,可以在无形当中促使学生进行个性化的、津津有味的创客学习.本文从以下三个方面围绕着互联网+背景下初中物理创客课程建设展开论述,仅供参考.
互联网+背景下初中物理创客课程建设分析
【摘 要】
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随着“互联网+”的不断深入,初中物理创客课程的建设,可以在无形当中促使学生进行个性化的、津津有味的创客学习.本文从以下三个方面围绕着互联网+背景下初中物理创客课程建
【机 构】
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江苏省宿迁市泗阳县三庄初级中学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2019年36期
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