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数学是高中阶段的一门重要课程,在新课改的发展下教师不仅要传授学生基础知识,更要强化学生正确的三观,推动学生身心的健康发展。文章以高中数学为研究对象,分析了在高中数学渗透德育思想的意义,并探究了渗透德育思想的策略,以希望在教学的有效推动、学生的深入学习中,达到很好的教学效果,进而促进高中生更好的学习和发展。