城乡教育二元结构的形成、对立与融合——金华市婺城区城乡教育一体化发展过程探析

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“二元结构”是社会学讨论城乡关系的一个基本范式,本文借用这个范式,以金华市婺城区为例,探析了建国后城乡教育二元结构初形成,改革开放后差距逐渐加大,形成对立;以及2011年之后,在国家、省、基层政府对教育的大力支持下,城乡教育逐步走向一体化的过程,并提出自己的观点与看法。
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