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摘 要：云计算在教育教学中的应用带来了“云计算辅助教学”的新概念。 21世纪的教学方式是以学为主，学习的方式也从个人学习变成了协作学习，这正是云计算辅助教学的核心。本文解析了一个基于百会在线办公平台构建的实际应用于教学的云计算课程案例，阐述了其设计思路、实现方法，以期为云计算辅助教学的深入研究提供一些帮助。
关键词：云计算；云计算辅助教学； Authorware课程网站
中图分类号：G250.73文献标识码：B 文章编号：1673-8454（2011）01-0073-02
一、 云计算及其在教育中的应用
云计算是并行计算（Ｐａｒａｌｌｅｌ Ｃｏｍｐｕｔｉｎｇ）、分布式计算（Ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｅｄ Ｃｏｍｐｕｔｉｎｇ）和网格计算（Ｇｒｉｄ Ｃｏｍｐｕｔｉｎｇ）的发展。2009年开始，云计算走进了教育。云计算在教育教学中的应用带来了“云计算辅助教学”（Cloud Computing Assisted Instructions，简称CCAI）的新概念，它是指学校和教师利用“云计算”提供的服务，构建个性化教学的信息化环境，支持教师的教学和学生的学习，提高教学质量。
二、云计算对教育的影响
1.最小化终端设备的要求
借助云计算整合教育资源，学校只需提供给学生可以运行浏览器的最简单的终端设备和网络，学生就能随时随地进行学习，从而节约了学校硬件设备的投入成本。
2.提供应用软件和数据共享
软件即服务（SAAS）是云服务的一种类型。学校在接入云计算服务后，可以免费或支付低廉的费用来使用一些常用的应用软件，从而降低学校信息系统建设的成本,也节约了为维护和升级软件而投入的费用。
3.低技术门槛创设网络学习平台
云计算有助于构建学校教学环境(SLE)、群体学习环境(CLE)、学生个人自主学习环境(PLE)。教师通过云计算提供的环境、资源和服务, 可以不依赖专业技术人员，轻松构建自己的个性化教学环境，从而降低了教师信息技术培训的成本和门槛；而学习者则可通过云计算自由地选择学习内容和学习方式，最终实现了教师的有效教学和学生的主动协作学习，促进了学生群体智慧发展，提高了教学质量。
4.提供安全可靠的数据存储
由于对教育信息资源建设的投入不断增加,各个学校都积累了大量的教育信息资源。在病毒和黑客猖獗的互联网时代，数据存储的安全性、可靠性显得越来越重要。学校使用云计算服务，数据储存在云端，因此无需担心病毒的入侵和硬件的损坏导致数据丢失。
三、“多媒体课件制作”课程网站介绍
“多媒体课件制作”是为本院计算机网络专业大专学生开设的专业课，讲授的内容是基于Authorware7.0软件的多媒体课件制作技术。教学过程采用案例教学与实例制作相结合的方式，注重培养学生的学习和协作能力。通过课件的制作，使学生在掌握软件制作技术的基础上，熟悉课件制作的规范和流程。
“多媒体课件制作”课程网站是借助云服务为学生学习该课程而设计的网络辅助教学环境，作为课堂教学的补充和延伸，主要完成课程信息发布、讨论、作业提交等活动。从目前云计算辅助教学的应用来看，大多采用的是Google协作平台，但由于该平台的关闭，本课程网站是利用百会在线办公平台建立的。通过该网络学习环境平台，学生可以在任何时间、任何地点通过互联网查阅和下载与传统课堂教学同步的学习资料，充分享受到共享的协作性和方便浏览性；教师可以随时进行课堂时间以外的教学，体现了课堂开放和在线服务的网络化教学理念。 本课程网站的主页面如图1所示。
四、具体教学活动及其实现
1.课程内容与学习方法
“课程内容”下包括教学方法和教学大纲两个链接。“教学方法”页面介绍了基于项目的学生学习方式和教师的授课方法，目的是使学生能配合教师的课堂教学。通过“教学大纲”页面可以查看该课程的章节安排、讲授内容的重点和难点以及实践环节的实施。
“学习方法”页面为学生提供了利用Authorware制作课件的一些经验和技巧，其中不仅包括教师自身学习和实践经验的总结，而且学生也可以在此交流学习经验和体会。
该部分在实现时使用的是百会在线办公平台的维基功能，将权限设置为公开。
2.教学资源
该部分包括：学习本课程的课件资源、作品赏析和资源链接三个页面。课件资源提供了教师在进行课堂讲授时所用到的演示文稿，此部分利用Slideboom进行发布，它提供了类似于Slideshare的在线幻灯片存储与演示服务，单个文件的大小限制在30MB以内，上传成功以后，Slideboom会提供一个类似于iSpring的幻灯片Flash演示效果，目前只支持.PPT以及.PPS两种演示文档格式，学生可通过E-mail共享随时在线观看，如图2所示；作品赏析提供了一些优秀的多媒体课件作品，供学生借鉴和学习；资源链接提供了一些利用Authorware制作课件的网站地址，为学生提供丰富的网络学习资源。
3.作业提交与评估
该部分是利用百会写写的文档共享，将课后作业直接在线布置，学生完成后直接在线提交；同时利用百会写写的模板库，进行学生作业的在线行评估，真正实现在线的实时互动和反馈，缩短交作业和批作业之间的时间间隔。
4.项目协作
将课件的设计和开发分为不同的模块，每个模块由一个小组来完成。在该部分每个小组都建立了自己的页面，提供小组成员的信息、承担的设计任务、组内分工明细、任务进程以及阶段成果展示。
5.课下讨论与答疑
该部分是使用百会聊聊实现的，百会聊聊是一款基于浏览器的即时聊天工具，与其他常用聊天工具的不同之处就是它集成多种网络即时通信服务，支持使用这些服务的用户进行跨平台交流。通过浏览器打开百会聊聊，就可以在登录后的页面中随意切换聊天工具与学生直接在页面上进行沟通，同时百会聊聊还可以将聊天对话框嵌入到网站或者博客上。在本课程网站的制作中，就是利用百会聊聊的群言空间和即时聊天两种方式，实现师生之间的沟通。在群言空间中，学生可以就一个话题展开讨论，教师也可以参与其中，该空间是透明公开的，任何人在此提交的言论信息都会被看到。即时聊天可以实现教师和学生之间一对一的答疑，同时聊天的记录可以实时保存，便于学生日后查看。
五、总结
使用百会在线办公平台辅助课堂教学，目前还处于探索阶段，本文结合笔者所讲授的课程进行了有益的尝试。该课程网站的创建支持任何学生任何地点使用任何计算机都可以无差别地进行学习；支持多人在线协作；支持资源的共享在实际使用中，该网站得到了多数学生的认可，认为有助于他们的学习和沟通。在运行中也不断对网站进行完善，如进一步丰富教学资源、完善网站功能等。充分利用百会在线办公平台的各种强大功能，能更好满足云计算辅助教学的需要。这就要求我们教师不断的研究和探索，提出更多更好的教学设计方案。
参考文献：
[1]Wikipedia.Cloud computing.http://en.wikipedia.org/wiki/Cloud_computing.
[2]黎加厚.云计算辅助教学与创新[R].首届全国“云计算辅助教学”高级研修班,2009.
[3]高义栋,缪静霞,霍丽荣.从三维动画课程网站个案解析云计算在教学中的实际应用[J].电化教育研究.2009（12）:67-70.
(编辑：杨馥红)
关键词：云计算；云计算辅助教学； Authorware课程网站
中图分类号：G250.73文献标识码：B 文章编号：1673-8454（2011）01-0073-02
一、 云计算及其在教育中的应用
云计算是并行计算（Ｐａｒａｌｌｅｌ Ｃｏｍｐｕｔｉｎｇ）、分布式计算（Ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｅｄ Ｃｏｍｐｕｔｉｎｇ）和网格计算（Ｇｒｉｄ Ｃｏｍｐｕｔｉｎｇ）的发展。2009年开始，云计算走进了教育。云计算在教育教学中的应用带来了“云计算辅助教学”（Cloud Computing Assisted Instructions，简称CCAI）的新概念，它是指学校和教师利用“云计算”提供的服务，构建个性化教学的信息化环境，支持教师的教学和学生的学习，提高教学质量。
二、云计算对教育的影响
1.最小化终端设备的要求
借助云计算整合教育资源，学校只需提供给学生可以运行浏览器的最简单的终端设备和网络，学生就能随时随地进行学习，从而节约了学校硬件设备的投入成本。
2.提供应用软件和数据共享
软件即服务（SAAS）是云服务的一种类型。学校在接入云计算服务后，可以免费或支付低廉的费用来使用一些常用的应用软件，从而降低学校信息系统建设的成本,也节约了为维护和升级软件而投入的费用。
3.低技术门槛创设网络学习平台
云计算有助于构建学校教学环境(SLE)、群体学习环境(CLE)、学生个人自主学习环境(PLE)。教师通过云计算提供的环境、资源和服务, 可以不依赖专业技术人员，轻松构建自己的个性化教学环境，从而降低了教师信息技术培训的成本和门槛；而学习者则可通过云计算自由地选择学习内容和学习方式，最终实现了教师的有效教学和学生的主动协作学习，促进了学生群体智慧发展，提高了教学质量。
4.提供安全可靠的数据存储
由于对教育信息资源建设的投入不断增加,各个学校都积累了大量的教育信息资源。在病毒和黑客猖獗的互联网时代，数据存储的安全性、可靠性显得越来越重要。学校使用云计算服务，数据储存在云端，因此无需担心病毒的入侵和硬件的损坏导致数据丢失。
三、“多媒体课件制作”课程网站介绍
“多媒体课件制作”是为本院计算机网络专业大专学生开设的专业课，讲授的内容是基于Authorware7.0软件的多媒体课件制作技术。教学过程采用案例教学与实例制作相结合的方式，注重培养学生的学习和协作能力。通过课件的制作，使学生在掌握软件制作技术的基础上，熟悉课件制作的规范和流程。
“多媒体课件制作”课程网站是借助云服务为学生学习该课程而设计的网络辅助教学环境，作为课堂教学的补充和延伸，主要完成课程信息发布、讨论、作业提交等活动。从目前云计算辅助教学的应用来看，大多采用的是Google协作平台，但由于该平台的关闭，本课程网站是利用百会在线办公平台建立的。通过该网络学习环境平台，学生可以在任何时间、任何地点通过互联网查阅和下载与传统课堂教学同步的学习资料，充分享受到共享的协作性和方便浏览性；教师可以随时进行课堂时间以外的教学，体现了课堂开放和在线服务的网络化教学理念。 本课程网站的主页面如图1所示。
四、具体教学活动及其实现
1.课程内容与学习方法
“课程内容”下包括教学方法和教学大纲两个链接。“教学方法”页面介绍了基于项目的学生学习方式和教师的授课方法，目的是使学生能配合教师的课堂教学。通过“教学大纲”页面可以查看该课程的章节安排、讲授内容的重点和难点以及实践环节的实施。
“学习方法”页面为学生提供了利用Authorware制作课件的一些经验和技巧，其中不仅包括教师自身学习和实践经验的总结，而且学生也可以在此交流学习经验和体会。
该部分在实现时使用的是百会在线办公平台的维基功能，将权限设置为公开。
2.教学资源
该部分包括：学习本课程的课件资源、作品赏析和资源链接三个页面。课件资源提供了教师在进行课堂讲授时所用到的演示文稿，此部分利用Slideboom进行发布，它提供了类似于Slideshare的在线幻灯片存储与演示服务，单个文件的大小限制在30MB以内，上传成功以后，Slideboom会提供一个类似于iSpring的幻灯片Flash演示效果，目前只支持.PPT以及.PPS两种演示文档格式，学生可通过E-mail共享随时在线观看，如图2所示；作品赏析提供了一些优秀的多媒体课件作品，供学生借鉴和学习；资源链接提供了一些利用Authorware制作课件的网站地址，为学生提供丰富的网络学习资源。
3.作业提交与评估
该部分是利用百会写写的文档共享，将课后作业直接在线布置，学生完成后直接在线提交；同时利用百会写写的模板库，进行学生作业的在线行评估，真正实现在线的实时互动和反馈，缩短交作业和批作业之间的时间间隔。
4.项目协作
将课件的设计和开发分为不同的模块，每个模块由一个小组来完成。在该部分每个小组都建立了自己的页面，提供小组成员的信息、承担的设计任务、组内分工明细、任务进程以及阶段成果展示。
5.课下讨论与答疑
该部分是使用百会聊聊实现的，百会聊聊是一款基于浏览器的即时聊天工具，与其他常用聊天工具的不同之处就是它集成多种网络即时通信服务，支持使用这些服务的用户进行跨平台交流。通过浏览器打开百会聊聊，就可以在登录后的页面中随意切换聊天工具与学生直接在页面上进行沟通，同时百会聊聊还可以将聊天对话框嵌入到网站或者博客上。在本课程网站的制作中，就是利用百会聊聊的群言空间和即时聊天两种方式，实现师生之间的沟通。在群言空间中，学生可以就一个话题展开讨论，教师也可以参与其中，该空间是透明公开的，任何人在此提交的言论信息都会被看到。即时聊天可以实现教师和学生之间一对一的答疑，同时聊天的记录可以实时保存，便于学生日后查看。
五、总结
使用百会在线办公平台辅助课堂教学，目前还处于探索阶段，本文结合笔者所讲授的课程进行了有益的尝试。该课程网站的创建支持任何学生任何地点使用任何计算机都可以无差别地进行学习；支持多人在线协作；支持资源的共享在实际使用中，该网站得到了多数学生的认可，认为有助于他们的学习和沟通。在运行中也不断对网站进行完善，如进一步丰富教学资源、完善网站功能等。充分利用百会在线办公平台的各种强大功能，能更好满足云计算辅助教学的需要。这就要求我们教师不断的研究和探索，提出更多更好的教学设计方案。
参考文献：
[1]Wikipedia.Cloud computing.http://en.wikipedia.org/wiki/Cloud_computing.
[2]黎加厚.云计算辅助教学与创新[R].首届全国“云计算辅助教学”高级研修班,2009.
[3]高义栋,缪静霞,霍丽荣.从三维动画课程网站个案解析云计算在教学中的实际应用[J].电化教育研究.2009（12）:67-70.
(编辑：杨馥红)