中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）08-000-01
　　摘 要 本文对六所突出的体育院校，运用文献分析法、逻辑分析法、对比分析法对休闲体育进行研究分析，探讨如何构建休闲体育专业，其社会人才市场的定位、社会需求走向以及如何构建专业的人才培养模式。
　　关键词 体育院校 休闲体育专业 人才培养体系 专业规范
　　一、研究对象与研究方法
　　（一）研究对象
　　西安体育学院、武汉体育学院、首都体育学院、上海体育学院、沈阳体育学院、广州体育学院六所高校的休闲体育专业。
　　（二）研究方法
　　文献资料法、逻辑分析法、对比分析法
　　二、我国休闲体育专业调查
　　从休闲体育专业发展现状、培养目标、专业方向的划分、专业的课程设置等方面对开始招收休闲体育专业学生的六所高等体育院校休闲体育专业进行细致的调查研究如下。
　　三、结果分析
　　从表1可以看出，从2007年开始本科招生规模不断扩大；从表2可以看出，休闲体育专业没有独立建制，而是依附在其他相关上网专业科目或学院系当中，休闲体育专业作为一个具有很大的市场经济发展潜力和优越的市场前景的休闲类专业，本研究认为应该被各高校独立设置为休闲体育系。从表3中分析发现，部分体育院校定位于复合应用型人才的培养，而其他的体育院系则主要定位于休闲体育指导方面的应用型人才的培养。本研究认为，我国体育院校休闲体育专业的培养目标应定位于复合应用型人才的培养，这样体育院校培养出的休闲体育专业的学生具有多方面的综合能力。从表4中可以得出，这六所体育院校主要针对培养学生在休闲体育经营与管理知识体系，注重学生的休闲体育理论知识以及休闲体育专项技术的指导能力与服务能力。从表5中可以看出，上海体育学院没有划分出具体的专业培养方向，而是以具体体育运动项目来传授教学内容（高尔夫、户外运动、健身操舞等），以具体项目特征管理和运动专项课程设置为方向，加强休闲体育产业管理知识和运动技能的培养目标。
　　四、结论
　　（一）招生规模、方向划分与市场需求吻合；
　　（二）人才培养规格适应市场需求；
　　（三）学生、学校和市场三赢的就业形势；
　　（四）采用灵活的培养方式；
　　（五）专业特色不明显，缺乏独立性；
　　（六）培养目标混乱，缺乏统一性。
　　五、建议
　　体育院校秉承为国家和社会培养高层次突出体育专业人才的办学宗旨，有责任义务培养社会需要的休闲体育专业人才。在培养休闲体育专门人才时，可以优化配置所拥有的体育资源和教育资源，拓宽办学培养专业方向和学生理想的就业渠道，对未来学校的发展也具有重要作用。体育院校具备优势条件来培养专业的休闲体育人才，各大体育院校都有一批在体育领域资深的专家师资和专业教授，他们所接触的体育专业学科门类广，教学经验丰富，知道如何培养更加优秀的休闲体育专业人才。丰富学科设置，建设专业规范，形成专业特色，如登山與攀岩、健身房运动、健美操等项目为新颖时尚项目。调整培养目标，明确专业发展方向。
　　参考文献：
　　[1] 刘芳.我国休闲体育专业发展现状分析与对策研究[D].山东大学.2012.
　　[2] 王芳.我国普通高校社会体育专业教学实践现状及发展对策研究[D].华中师范大学.2008.