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问题驱动的有效性将直接影响课堂教学的有效性。在高中生物课教学中,应该精心创设问题情境,激发学生学习兴趣;巧妙设置教学悬念,引导学生深入探究;适时提出课后思考,启发学生学以致用;鼓励学生大胆质疑,提高学生创新能力,从而提高课堂教学的有效性。
以问题驱动学习,提高教学有效性
【摘 要】
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问题驱动的有效性将直接影响课堂教学的有效性。在高中生物课教学中,应该精心创设问题情境,激发学生学习兴趣;巧妙设置教学悬念,引导学生深入探究;适时提出课后思考,启发学生
【机 构】
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广东省广州市增城中学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2016年13期
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