常言道：孩子是父母的影子。他们对大千世界的最初认识源于父母，为人处事的言语举止都是父母的“翻版”。因此，家长对教育职责的漠视和理念的偏颇都容易导致家庭教育出错，影响孩子的健康成长。所以，我们需要经常反思自己的家教行为，从中发现我们对孩子教育的偏差。
　　
　　反思一：
　　过度保护使孩子生存能力差
　　案例：飞飞从小就被爸爸妈妈视作宝贝，过着饭来张口、衣来伸手的生活。如今都上小学了，仍然不会自己穿衣洗脸，就等着爸爸妈妈来伺候他。
　　●分析：许多父母生怕自己的独生宝贝吃不好、穿不好，对孩子百般呵护、所有事务包办代替。这样过多、过分的保护，使得孩子和社会之间竖起了一道道隔离墙，让孩子在无形中远离了社会，到了该长大的年龄却总是让人觉得他长不大，无法适应社会和独立生活。
　　
　　反思二：
　　过度干涉让孩子无所适从
　　案例：天天原本是个活泼好动的孩子，经常动不动就拿着家里的物品器具“研究”一番。每当这时，天天妈就赶忙喝止：“别动，危险！”久而久之，天天越来越少去动家里的东西了，常常一个人对着墙壁发呆。
　　●分析：好奇爱动是孩子的天性，是促使儿童认识世界、改造世界的动力。或许这一过程中难免会面临一点危险，或者搞一点“破坏”，如果仅仅为了孩子的安全，就处处干涉、限制孩子的活动，不仅会禁锢孩子智力的发展，而且会束缚孩子个性的发育，容易让孩子的想像力、创造性过早地夭折。
　　
　　反思三：
　　过度教育使孩子厌学
　　案例: 萌萌3岁时就被妈妈开始了“早教”计划，每天从幼儿园放学后都需要去少年宫学画画、晚上还要跟着妈妈学外语，早上起来后又要背唐诗。最近萌萌妈发现，萌萌早上起床的速度明显慢了许多，而且学外语、背唐诗时也无精打采，去少年宫的路上总是拖拖拉拉的。
　　●分析：如今不少父母热衷于所谓的“早期教育”，“望子成龙”、“盼女成凤“，常常自觉或不自觉地给孩子施加各种压力，孩子小小年纪就要学这练那。其实，这样不但会让孩子对上学产生恐惧，还会严重影响孩子的身心健康，对孩子的成长极为不利。
　　
　　反思四：
　　过度施爱让孩子放纵
　　案例: 莉莉在家一直过的是“小公主”的生活，要什么有什么，好吃的一个人独享。如今上幼儿园了，她也把这种“作风”带到了园里，有好吃的、好玩的从不与小朋友分享，别人有的东西她就强要，不给就大哭大闹。一旦自己得了小红花就乐呵呵，别人得了她就生气。
　　●分析：父母对孩子过度施爱，其中一个突出的表现便是百依百顺，要什么给什么。这样容易养成孩子任性、自私的性情，并且认为父母的爱是廉价的，是理所当然的。他还会把这种观念推而广之，认为别人也应该像父母一样以他为中心，事事满足他的需要、处处对他忍让放纵。这样的孩子长大后是很难立足社会的。
　　孩子是家教的一面镜子，出现的不良行为和习惯，基本都能从家长的教育态度和行为上找到原因。所以，家长们需要经常进行一番“自我反思”：我的这种教育方法对不对？孩子身上的问题自己应该承担什么责任？多进行自我批评和反省，不要等到孩子身上的毛病明显了、突出了，才来忙着找原因、做补救。