【摘 要】
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通过问卷调查的方式对学生的学习信念和认知策略进行调查。该问卷调查了66名非英语专业在校生（桂林市某专科院校的艺术专业大一和大二的学生）。调查目的是探究英语学习者的学习
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通过问卷调查的方式对学生的学习信念和认知策略进行调查。该问卷调查了66名非英语专业在校生（桂林市某专科院校的艺术专业大一和大二的学生）。调查目的是探究英语学习者的学习信念和认知策略之间的关系,了解什么样的学习信念会影响学生对认知策略选择的影响,也就是说,英语学习者学习信念与认知策略之间的相关性。研究表明,认知策略在很大程度上受英语学习者学习信念的影响。
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