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在当前的“非遗”保护和传承中，高校已成为重要的传习基地。在中国传媒大学就活跃着一个名叫“非遗青年”的社团，他们以实际行动扛起了“非遗”保护和传承的重任，受到老师和同学的一致好评。“非遗青年”社团的做法，无疑也为“非遗”牵手高校提供了某些借鉴和思考。
播下“非遗”种子
张金晖是“非遗青年”社团的创始人，出身于砖雕世家。家庭环境的耳濡目染让她比同龄人更早接触“非遗”，并对“非遗”产生了浓厚的兴趣。2012年大二结束的那个暑假，张金晖组织了一个暑期实践团队，通过走访和拍摄纪录片的方式来了解并呈现“非遗”传承人的生活状态。从北京“砖雕张”第六代传承人张彦的工作室，到北京“聚元号”弓箭第十代传人杨福喜的弓箭作坊，从广安门外的仿古瓷工厂，到北京面塑传承人张宝琳的家里……把6个“非遗”项目传承人的生活拍成3部纪录片。开学后纪录片在学校校园网上播出，反响很好，“非遗”也成了同学们课余饭后经常谈论的焦点话题。于是，张金晖发起成立“非遗青年”社团。
“非遗青年”社团在校园里通过3条途径向同学们普及“非遗”知识。一是举办“非遗大师公开课”，定期邀请传统技艺类“非遗”项目传承人到学校办讲座。每次公开课，社团都会为同学们准备制作工具和材料，然后在老师的指导下亲自动手完成自己的作品，亲自体验传统工艺的韵味和魅力。到目前为止，社团邀请了“金漆镶嵌”传承人武国芬、“北京郎派面塑”传承人张宝琳、“北京砖雕”传承人张彦、“孙氏剪纸”传承人王磊等多位“非遗”大师到校讲课，场场爆满。二是举办“非遗学术讲座”，邀请“非遗”保护领域的专家学者为同学们开展学术性质的讲座，提高同学们对“非遗”的认识深度和高度。三是举办“茶语×绿豆糕分享会”，邀请一些热爱“非遗”和传统文化的嘉宾到场与同学们分享自己的经历。这些嘉宾不一定是“非遗”传承人﹐也没有职业和年龄限制。
“来讲课的‘非遗’传承人都是暑期实践时认识的，他们又为我们介绍了新的‘非遗’传承人，让我们在师资方面得到了保障。”“非遗青年”副团长宋葆琛说，“策划‘非遗’推广活动是我们的强项，但是推广的内容必须由专业人士来提供。”
曾受邀为“非遗学术讲座”作报告的民俗学专家苑利深有感触地说：“‘非遗青年’社团，让我看到了‘非遗’年轻而有活力的一面。如果每所高校都有这样的社团，‘非遗’的保护和传承局面就会上一个新台阶。”
“非遗”热的冷思考
如今，“非遗青年”社团已成为中国传媒大学的品牌社团，其影响早就超出了中国传媒大学，周边多所高校的大学生也积极报名参加活动。学校不仅派专门的老师指导社团的活动，还在活动场地方面大力支持，并报销一部分活动经费。
在社团的影响下，不少社员已不满足于了解“非遗”知识，而是走进“非遗”项目传承人的工作室学起了技艺。据北京“聚元号”弓箭第十代传人杨福喜介绍，去年寒假就有5名大学生向他拜师学艺。另有一些社员在假期对家乡的“非遗”展开了调查，就保护和传承提出建议后送到当地“非遗”保护办公室。
然而，张金晖坦言社团的运作也遇到诸多困难，其中最主要的还是经费问题，“学校报销的费用远远不够，为了维持社团活动的开展，我们不得不花大量的时间去拉赞助。”
此外，社团对“非遗”的保护和传承只能发挥有限和短暂的作用，在毕业深造和就业等现实面前，社员对“非遗”的兴趣往往不堪一击。
近几年，中国很多高等院校都设立了“非遗”保护中心及相关专业，如无锡商业职业技术学院开设了“惠山泥人专业班”，贵州师范大学开设了“侗族大歌音乐”本科专业。大学生的创新能力让传统“非遗”呈现出崭新的面孔，如中南民族大学计算机系的学生利用虚拟仿真技术构建“女书”碑林园视景仿真漫游系统，利用3D眼镜观赏三维效果下的“女书”文字碑林。又如天津大学设计系的学生用“北京面塑”技艺制作“愤怒的小鸟”，大受同学们欢迎。
然而，正如重庆文化艺术职业学院非物质文化遗产传承系系主任刘征宇所言，非物质文化遗产传承系作为一个“吃螃蟹”的专业，对将来的就业环境，仍不容乐观。此外，目前中国高校的“非遗”专业还普遍存在着缺乏系统完善的教育体系、专业不强等问题。或许只有解决了这些问题，“非遗”牵手高校才不会是一时的“非遗热”，才能造就真正的“非遗青年”。
IPS
全面撒网，培养“非遗”潜力股
2013年，重庆文化艺术职业学院开设非物质文化遗产传承系，招收了音乐、美术、舞蹈3个专业150余名学生。学生不仅要学习《非物质文化遗产概论》、《民族民俗学概论》等课程，还将体验清音、蜀绣、木板年画等“非遗”的魅力。此外，“非遗”数字制作等内容也在学习范围内。目前，经过一学期的学习，该校学生制作的漆画《回梦》、《秋红》入围第六届全国美育成果展，并双双获得学生组一等奖，《国家级“非遗”川江号子文化资源的音乐剧创意开发》等研究课题也正在积极申报中。
“非遗”进大学，现场收传人
近日，由济南市非物质文化遗产保护中心组织的“非遗进校园”活动走进山东大学，以传承人现场制作、展演等形式展示面塑、剪纸、皮影戏、古琴等10余项代表“泉城”济南民间文化魅力的“非遗”项目，吸引该校300余名师生参观，不少学生当场向传承人拜师学艺。据悉，济南市非物质文化遗产保护中心自2008年开展“非遗进校园”活动以来，以“非遗”项目图片展、技艺表演及知识传授等多种形式先后走进30所大、中、小学。
播下“非遗”种子
张金晖是“非遗青年”社团的创始人，出身于砖雕世家。家庭环境的耳濡目染让她比同龄人更早接触“非遗”，并对“非遗”产生了浓厚的兴趣。2012年大二结束的那个暑假，张金晖组织了一个暑期实践团队，通过走访和拍摄纪录片的方式来了解并呈现“非遗”传承人的生活状态。从北京“砖雕张”第六代传承人张彦的工作室，到北京“聚元号”弓箭第十代传人杨福喜的弓箭作坊，从广安门外的仿古瓷工厂，到北京面塑传承人张宝琳的家里……把6个“非遗”项目传承人的生活拍成3部纪录片。开学后纪录片在学校校园网上播出，反响很好，“非遗”也成了同学们课余饭后经常谈论的焦点话题。于是，张金晖发起成立“非遗青年”社团。
“非遗青年”社团在校园里通过3条途径向同学们普及“非遗”知识。一是举办“非遗大师公开课”，定期邀请传统技艺类“非遗”项目传承人到学校办讲座。每次公开课，社团都会为同学们准备制作工具和材料，然后在老师的指导下亲自动手完成自己的作品，亲自体验传统工艺的韵味和魅力。到目前为止，社团邀请了“金漆镶嵌”传承人武国芬、“北京郎派面塑”传承人张宝琳、“北京砖雕”传承人张彦、“孙氏剪纸”传承人王磊等多位“非遗”大师到校讲课，场场爆满。二是举办“非遗学术讲座”，邀请“非遗”保护领域的专家学者为同学们开展学术性质的讲座，提高同学们对“非遗”的认识深度和高度。三是举办“茶语×绿豆糕分享会”，邀请一些热爱“非遗”和传统文化的嘉宾到场与同学们分享自己的经历。这些嘉宾不一定是“非遗”传承人﹐也没有职业和年龄限制。
“来讲课的‘非遗’传承人都是暑期实践时认识的，他们又为我们介绍了新的‘非遗’传承人，让我们在师资方面得到了保障。”“非遗青年”副团长宋葆琛说，“策划‘非遗’推广活动是我们的强项，但是推广的内容必须由专业人士来提供。”
曾受邀为“非遗学术讲座”作报告的民俗学专家苑利深有感触地说：“‘非遗青年’社团，让我看到了‘非遗’年轻而有活力的一面。如果每所高校都有这样的社团，‘非遗’的保护和传承局面就会上一个新台阶。”
“非遗”热的冷思考
如今，“非遗青年”社团已成为中国传媒大学的品牌社团，其影响早就超出了中国传媒大学，周边多所高校的大学生也积极报名参加活动。学校不仅派专门的老师指导社团的活动，还在活动场地方面大力支持，并报销一部分活动经费。
在社团的影响下，不少社员已不满足于了解“非遗”知识，而是走进“非遗”项目传承人的工作室学起了技艺。据北京“聚元号”弓箭第十代传人杨福喜介绍，去年寒假就有5名大学生向他拜师学艺。另有一些社员在假期对家乡的“非遗”展开了调查，就保护和传承提出建议后送到当地“非遗”保护办公室。
然而，张金晖坦言社团的运作也遇到诸多困难，其中最主要的还是经费问题，“学校报销的费用远远不够，为了维持社团活动的开展，我们不得不花大量的时间去拉赞助。”
此外，社团对“非遗”的保护和传承只能发挥有限和短暂的作用，在毕业深造和就业等现实面前，社员对“非遗”的兴趣往往不堪一击。
近几年，中国很多高等院校都设立了“非遗”保护中心及相关专业，如无锡商业职业技术学院开设了“惠山泥人专业班”，贵州师范大学开设了“侗族大歌音乐”本科专业。大学生的创新能力让传统“非遗”呈现出崭新的面孔，如中南民族大学计算机系的学生利用虚拟仿真技术构建“女书”碑林园视景仿真漫游系统，利用3D眼镜观赏三维效果下的“女书”文字碑林。又如天津大学设计系的学生用“北京面塑”技艺制作“愤怒的小鸟”，大受同学们欢迎。
然而，正如重庆文化艺术职业学院非物质文化遗产传承系系主任刘征宇所言，非物质文化遗产传承系作为一个“吃螃蟹”的专业，对将来的就业环境，仍不容乐观。此外，目前中国高校的“非遗”专业还普遍存在着缺乏系统完善的教育体系、专业不强等问题。或许只有解决了这些问题，“非遗”牵手高校才不会是一时的“非遗热”，才能造就真正的“非遗青年”。
IPS
全面撒网，培养“非遗”潜力股
2013年，重庆文化艺术职业学院开设非物质文化遗产传承系，招收了音乐、美术、舞蹈3个专业150余名学生。学生不仅要学习《非物质文化遗产概论》、《民族民俗学概论》等课程，还将体验清音、蜀绣、木板年画等“非遗”的魅力。此外，“非遗”数字制作等内容也在学习范围内。目前，经过一学期的学习，该校学生制作的漆画《回梦》、《秋红》入围第六届全国美育成果展，并双双获得学生组一等奖，《国家级“非遗”川江号子文化资源的音乐剧创意开发》等研究课题也正在积极申报中。
“非遗”进大学，现场收传人
近日，由济南市非物质文化遗产保护中心组织的“非遗进校园”活动走进山东大学，以传承人现场制作、展演等形式展示面塑、剪纸、皮影戏、古琴等10余项代表“泉城”济南民间文化魅力的“非遗”项目，吸引该校300余名师生参观，不少学生当场向传承人拜师学艺。据悉，济南市非物质文化遗产保护中心自2008年开展“非遗进校园”活动以来，以“非遗”项目图片展、技艺表演及知识传授等多种形式先后走进30所大、中、小学。