论文部分内容阅读
摘 要： 为了更好地推进中学计算机素质教育，文章从教学方法、教学手段、课程改革与教学内容、教育模式、提高教师素质等方面提出实施策略。
关键词： 中学计算机教学 素质教育 实施策略
以提高受教育者思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育为目标的教务模式称为素质教育。科技进步、经济社会的创新驱动对素质教育提出了更高要求；兴国必先兴学，强国必先强教，素质教育决定国家的未来；只有通过素质教育，才能让青少年成为身心健康的人、人格健全的人、学有所长的人，可以说素质教育关系亿万家庭的幸福。伴随计算机技术的日益成熟，计算机与网络逐步渗透于各行各业，并与人们的日常生活越来越贴近，各种与计算机相关的新技术不断推陈出新。当代计算机教学已经成为实施素质教育的重要渠道。
如何切实将中学计算机教育融入素质教育，笔者结合中学计算机教学的现实情况与实际经验，提出如下实施中学计算机素质教育的策略。
一、改进教学方法，注重实际训练与引导探究的结合教学
中学计算机课程为专业的必修课，该课程设置的目的是使学生了解和掌握计算机的基础知识，具有使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取的三种能力，培养和提高学生的计算机文化素质，为学生利用计算机学习其他课程打下坚实基础。填鸭式的教学方式忽视了学生的个性发展和创造性思维的培养，计算机课程的教学应当是以应用为主，这就要求教师在教学的过程中注重实际训练与引导探究相结合的方法。通过教师对理论概念针对性的讲解，让学生掌握知识要点和难点；更重要的是加强实际练习，以掌握计算机操作的基本技能技巧；并就操作中存在的问题有针对性地进行重点解疑；并根据学生的不同情况，进行分层教学，将引导探究融入到现实的教学活动中。例如对有潜质的学生更多的要在实际练习中多引导，让学生探究并创造性地开拓学生的个性思维能力，通过广泛参与计算机竞赛活动、第二课堂教学活动，不断激发学生学习的积极性和热情，提高学生综合素质。
二、改进传统教学手段，建立现代化教育模式
要全面提升中学生素质教育水平，改革教学手段是重要条件。在学校教育创造的现代化教学环境中，要加强以幻灯、投影为代表的传统媒体和以计算机技术、卫星技术为代表的现代媒体的组合优化，要在计算机教学中做到应用与研究相结合；创设新型现代化教育教学模式，大力推进计算机素质教育的进程。运用先进的教学手段，能图文并茂地进行讲解和实践，使课堂变得更加生动，利用大量软件资源能较好地调动学生参与学习的主动性，能通过启发教学，真正做到因材施教，体现教学相长的互动性。
三、加强课程结构改革，不断更新教学内容
随着社会经济的发展，课程结构也必须随着这种变化而不断调整。未来帮助学生更好地适应社会，面对未来，做到分层次教学和因材施教，必须将课程改革作为实施素质教育的关键环节。中学生缺乏动手和实践操作能力，对理论知识的掌握相对较好，原先的课程设置和培养思路已经不能适应现代中学生的要求。基于学生特点，要做到课程教材改革试验试点，并做到主动落实，突出教学内容的实用性，做到从实际出发，注重效益，有计划、有重点地推进和普及计算机教育。
四、强调学生主体地位，注重理论与实践的结合
学科教育中落实思想教育，实现德育教育目标。传统教学模式中，中学的计算机教师被认为是教育教学的中心；教师在教学过程中是引导者，但是学习的主体是学生。计算机是一门操作性很强的学科，基于计算机学科特点，注重培养学生的实验动手操作能力，教师在做演示实验时，要引导学生有目的地观察，认真观察操作步骤，理清操作步骤，严格按操作规则操作，但不是对知识进行复制，更应该创造性地解决操作问题。通过系统理论学习，在发挥学生主体性的同时，加强学生实践动手能力，培养学生学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，真正使学生成为学习的主人，将学生放在教育教学的主体地位，关注学生的个性发展，从而不断提高其素质。
五、全面提高教师素质，推进实施素质教育
教师是学校开展教育教学活动的组织者，也是计算机教育教学改革的实践者和探索者，学校只有拥有一支高素质、充满热情的工作者，才能积极开展教育教学改革试验，丰富教学经验，不断提升教师的整体业务素质。计算机教师要通过自身的学习实践，不断提高教学经验与业务水平，并且注重自身职业规划；通过不同的培训活动，提升现代化教育意识，掌握科学的教育教学理论，提升教育科研的水平和能力，利用现代化的教学手段开展教育教学活动。在教学过程中落实思想教育，体现德育教育为主的教育思想，注重培养学生实事求是的严谨科学态度，全面提升中学计算机的素质教育水平。
总之，计算机技术日新月异，随着科技的进步，中学计算机教育作为实施素质教育的重要一环，要求我们不断调整教学方法，改进教学手段，加强课程结构改革，在强化学生主体地位并进一步提高教师素质的基础上，更好地实现思想素质教育目标。
参考文献：
[1]国家教育委员会.中小学计算机教育五年发展纲要（2006-2010年[Z].2006.
[2]全国中小学计算机教育研究中心，中小学计算机教育课程纲要[Z].2006.
[3]国家教委《中国新一代》杂志社.素质教育理念丛书[M].北京：时事出版社（第1版）.
关键词： 中学计算机教学 素质教育 实施策略
以提高受教育者思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育为目标的教务模式称为素质教育。科技进步、经济社会的创新驱动对素质教育提出了更高要求；兴国必先兴学，强国必先强教，素质教育决定国家的未来；只有通过素质教育，才能让青少年成为身心健康的人、人格健全的人、学有所长的人，可以说素质教育关系亿万家庭的幸福。伴随计算机技术的日益成熟，计算机与网络逐步渗透于各行各业，并与人们的日常生活越来越贴近，各种与计算机相关的新技术不断推陈出新。当代计算机教学已经成为实施素质教育的重要渠道。
如何切实将中学计算机教育融入素质教育，笔者结合中学计算机教学的现实情况与实际经验，提出如下实施中学计算机素质教育的策略。
一、改进教学方法，注重实际训练与引导探究的结合教学
中学计算机课程为专业的必修课，该课程设置的目的是使学生了解和掌握计算机的基础知识，具有使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取的三种能力，培养和提高学生的计算机文化素质，为学生利用计算机学习其他课程打下坚实基础。填鸭式的教学方式忽视了学生的个性发展和创造性思维的培养，计算机课程的教学应当是以应用为主，这就要求教师在教学的过程中注重实际训练与引导探究相结合的方法。通过教师对理论概念针对性的讲解，让学生掌握知识要点和难点；更重要的是加强实际练习，以掌握计算机操作的基本技能技巧；并就操作中存在的问题有针对性地进行重点解疑；并根据学生的不同情况，进行分层教学，将引导探究融入到现实的教学活动中。例如对有潜质的学生更多的要在实际练习中多引导，让学生探究并创造性地开拓学生的个性思维能力，通过广泛参与计算机竞赛活动、第二课堂教学活动，不断激发学生学习的积极性和热情，提高学生综合素质。
二、改进传统教学手段，建立现代化教育模式
要全面提升中学生素质教育水平，改革教学手段是重要条件。在学校教育创造的现代化教学环境中，要加强以幻灯、投影为代表的传统媒体和以计算机技术、卫星技术为代表的现代媒体的组合优化，要在计算机教学中做到应用与研究相结合；创设新型现代化教育教学模式，大力推进计算机素质教育的进程。运用先进的教学手段，能图文并茂地进行讲解和实践，使课堂变得更加生动，利用大量软件资源能较好地调动学生参与学习的主动性，能通过启发教学，真正做到因材施教，体现教学相长的互动性。
三、加强课程结构改革，不断更新教学内容
随着社会经济的发展，课程结构也必须随着这种变化而不断调整。未来帮助学生更好地适应社会，面对未来，做到分层次教学和因材施教，必须将课程改革作为实施素质教育的关键环节。中学生缺乏动手和实践操作能力，对理论知识的掌握相对较好，原先的课程设置和培养思路已经不能适应现代中学生的要求。基于学生特点，要做到课程教材改革试验试点，并做到主动落实，突出教学内容的实用性，做到从实际出发，注重效益，有计划、有重点地推进和普及计算机教育。
四、强调学生主体地位，注重理论与实践的结合
学科教育中落实思想教育，实现德育教育目标。传统教学模式中，中学的计算机教师被认为是教育教学的中心；教师在教学过程中是引导者，但是学习的主体是学生。计算机是一门操作性很强的学科，基于计算机学科特点，注重培养学生的实验动手操作能力，教师在做演示实验时，要引导学生有目的地观察，认真观察操作步骤，理清操作步骤，严格按操作规则操作，但不是对知识进行复制，更应该创造性地解决操作问题。通过系统理论学习，在发挥学生主体性的同时，加强学生实践动手能力，培养学生学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，真正使学生成为学习的主人，将学生放在教育教学的主体地位，关注学生的个性发展，从而不断提高其素质。
五、全面提高教师素质，推进实施素质教育
教师是学校开展教育教学活动的组织者，也是计算机教育教学改革的实践者和探索者，学校只有拥有一支高素质、充满热情的工作者，才能积极开展教育教学改革试验，丰富教学经验，不断提升教师的整体业务素质。计算机教师要通过自身的学习实践，不断提高教学经验与业务水平，并且注重自身职业规划；通过不同的培训活动，提升现代化教育意识，掌握科学的教育教学理论，提升教育科研的水平和能力，利用现代化的教学手段开展教育教学活动。在教学过程中落实思想教育，体现德育教育为主的教育思想，注重培养学生实事求是的严谨科学态度，全面提升中学计算机的素质教育水平。
总之，计算机技术日新月异，随着科技的进步，中学计算机教育作为实施素质教育的重要一环，要求我们不断调整教学方法，改进教学手段，加强课程结构改革，在强化学生主体地位并进一步提高教师素质的基础上，更好地实现思想素质教育目标。
参考文献：
[1]国家教育委员会.中小学计算机教育五年发展纲要（2006-2010年[Z].2006.
[2]全国中小学计算机教育研究中心，中小学计算机教育课程纲要[Z].2006.
[3]国家教委《中国新一代》杂志社.素质教育理念丛书[M].北京：时事出版社（第1版）.