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近十年来，国外精品绘本的大量引进、国内原创绘本的细致打磨、绘本阅读意识和理念在各种载体上的广泛推广，使得很多父母都已经认可了绘本可能是孩子接触书本、接触阅读的最佳开始，父母们为了孩子从实体书店、网络书店、图书馆购买或借阅各种绘本，而进一步认可绘本同时也可能是亲子互动的最佳媒介的父母们则会身体力行地陪孩子一起看绘本或者给孩子念绘本、讲解绘本，甚至在日常的育儿实践中使用绘本为自己助一臂之力。
然而，绘本的魅力和价值远不止于此，就像绘本泰斗松居直说的那样，“图画书（即绘本）中蕴藏着多种可能”。有一个原本就从事图书引进和出版工作的妈妈，她的创业与绘本密不可分，她也一直探索着绘本的种种“可能”，一切都是为了让我们的孩子邂逅绘本更容易些、接触绘本更有趣些、吸收绘本更深入和持久一些……
宝贝爱阅读绘本馆起步在上海浦东，八佰伴附近南泉北路上一处叫作紫金瀚宫的安静角落，第一次带孩子慕名而去的父母总会迷路，常常要找上一阵才找得到，但这一点都不妨碍它的人气。
走进绘本馆，映入眼帘的就是整整一面墙的书架，书架上放满了国内外的各种绘本，林林总总，几乎涵盖了国内已经出版的绘本的全部，还有很多原版绘本，可买可借，也可以当场看。最吸引孩子们的是嵌在书架中的一个“小房子”，其实是一个异形沙发，三壁包了软垫子，做成房子的形状，非常童趣。这里是孩子们的“必争之地”，谁都想爬到“小房子”里呆上一会儿，于是都争先恐后地爬进去，挤挤挨挨，乱成一团，好不开心！
除了齐全的绘本，这边更吸引孩子和家长的是馆长王琳从各个领域想方设法拉来的高人主导的与绘本有关的衍生课程，也只有“上课了”的召唤才能把孩子们从“小房子”里拽出来。
王琳非常喜欢绘本，孩子们沉迷于绘本的样子也总是让她很感慨：绘本这么美好的存在，应该让更多的孩子有机会能接触到，而且还要想办法让孩子调动全身心来与绘本亲密接触。绘本本身的丰富性也让她的想法一点点地实现了。
在宝贝爱阅读绘本馆里，故事是主导，戏剧化教学是手段，除了针对不同年龄阶段的故事会外，还有创意肢体、戏剧启蒙、创意美术、小小厨师、幼幼ABC、英语阅读马拉松等有趣的活动，而带领孩子们进入精彩的绘本世界的老师们一个个身怀绝技，也都与王琳志同道合，都想把更多的美好带给孩子们。
来自台湾主导创意肢体课程的Zoe老师在美国获得表演学硕士，曾是台湾“云门舞集”的老师，来到内地之后，她发现现在的教育总是偏重于孩子的智力开发，而很少注重“唤醒”孩子身体的能量，实际上身与心的一起互动可以为孩子的发展带来更多的可能性，风吹过树林，草轻轻摇摆，雨滴掉落在各种不同的表面，波浪滚滚涌动，大自然中的种种驿动，绘本中出现的各种意象，在Zoe老师看来都是可以编排成有趣的肢体运动。看了与飞机有关的绘本后，Zoe老师带着孩子们一起跳起了飞机舞，孩子们伸展双臂，满教室飞了起来，飞着，飞着，最腼腆的孩子都放开了，偶尔有几次“撞机”事故，孩子们却笑得越发开心。看了有关下雨的绘本，Zoe老师又和孩子们一起想办法让小雨滴来跳舞，她找来了一块很大很大的布，让孩子们任性地将纸张撕成纸屑雨滴，让孩子们和她一起扯着布不停抖动，随着孩子们越来越快的抖动频率，“雨滴”越跳越快、越跳越高，孩子们也越来越投入……
而现在已经在孩子们心目中“鼎鼎大名”的气球姐姐是王琳从台湾力邀来的专业的storyteller，字数寥寥的薄薄的一本绘本，在气球姐姐那里却可以讲足一节课，伴随着气球姐姐抑扬顿挫的声音、有趣夸张的表情和动作、层出不穷的各种道具，孩子们一个个都听得眼睛眨都不眨，跟随着气球姐姐营造的氛围时而紧张、时而恍然、时而大笑、时而难过，连陪同孩子来上绘本阅读课的爸爸妈妈们也不由自主地被带入了。气球姐姐一节课只讲一本绘本，而且不会重复，她的课前准备工作是从挑选绘本开始的，馆里几千本绘本她都看过，她只挑那些打动她的绘本，挑选好之后，她会查很多资料，作者的资料，绘本创作的资料，绘本主题的资料，因为在她看来，每一本绘本都有它自己的故事，如果只看到绘本上简单的文字，是没办法把绘本讲好的，她还要寻找和制作配合这本绘本的道具，有一本绘本是讲动物和颜色的，气球姐姐想了半天，找来了各种颜色的丝巾，配合有趣的手影和肢体动作，她一边讲绘本，一边扮演了很多很多种动物，把孩子们都看呆了。毕竟大多数爸爸妈妈都没办法像她那样给孩子讲故事能讲得那么精彩！她却告诉我们，其实孩子们要的只是陪伴，只要爸爸妈妈在身边，爸爸妈妈陪他们一起看绘本，他们是不会太在意绘本的故事是不是精彩。
包括Zoe老师和气球姐姐在内的老师们和王琳一起渐渐打磨出了王琳的创业构想：做一家儿童阅读推广机构，呈现的形态是绘本馆，基于绘本衍生出各种活动，最后打造出一套针对0～6岁孩子的以阅读为核心的活动体系，让孩子们“吸收”和“释放”，学会表达心灵、感受爱。
创业访谈录：
Q1：为什么想要创办宝贝爱阅读绘本馆？
王琳：故事的神秘和强大力量常常被我们很多大人忽视，其实故事以无形而潜移默化的方式影响着孩子的心灵成长和内在自我塑造的方方面面，而对于学龄前的孩子来说，故事的最好载体就是绘本，以表演、游戏、互动的方式，引领孩子进入绘本的世界，体会绘本中的故事和情感，这是我一直以来都想做的事情，所以我设想中的绘本馆的盈利模式不在图书的借阅或售卖，我希望我的绘本馆是一家“很会做活动的绘本馆”，为了践行我的想法，我创办了宝贝爱阅读绘本馆，很幸运地得到了很多朋友的帮助。围绕绘本真的可以做很多事情，比如说我们每个月一次的Babyread Kitchen活动，是先给孩子表演一个绘本故事，让他们理解故事的精神内核，然后再带他们做一种好吃的食物。我们曾经用《向日葵》这本书给孩子们讲“成长”，然后用奥利奥和奶油带他们做了一个“向日葵盆栽点心”，精神的感受和物质的呈现完美结合，好吃又好玩。
Q2：创业之前和创业之后，作为妈妈的自己和作为女人的自己有什么样的不同？
王琳：作为妈妈，我觉得陪孩子的时间少了，但效率高了。在工作的的时候就会想，既然我已经牺牲了陪孩子的时间来工作，那就要做出点成绩，否则不如陪伴孩子更有意义。
作为女人的自己，我最大的变化是穿衣风格变了，因为是和孩子打交道，要注意不能让自身服装的色彩抢了孩子们喜欢的环境和道具的景，所以要穿宽松、简洁、色彩单一的基本款。
Q3：创业之后，经历过最困难的阶段是什么样的？
王琳：其实感觉每天都很困难。创业么，总是九死一生的，坦然的心态是有的，但不想死或者不想死那么惨的心态更是有的，较劲的感觉总是难的。会想过放弃，暂时没放弃的原因，可能是还没到穷途末路吧。
Q4：创业之后，觉得自己最大的收获是什么？
王琳：变得专注。小公司，人与人之间芜杂的事情不多，和社会上打交道的事情也不多，只专注于埋头做事，没空抱怨，也没空自哀自怨。专注的人内心是丰实的，自然就容易快乐。
Q5：创业最需要什么样的特质？
王琳：心理强大和快速反应能力。世界的样子就是你心中世界的样子，你是快乐的，世界就是美好的。你是悲伤的，天空再蓝也是忧郁的。持续保持乐观向上的心理是非常容易激发灵感和斗志的。
以前在大公司工作，分工明细，层级分明，解决不了的事情可提交上级。独立创业，所有的问题均需要独立决策并且是快速决策，这依赖于经验的积累和知识的吸收。
Q6：有工作和家庭不能兼顾的时候吗？如果有，最后是怎样平衡的呢？
王琳：平衡真是件很难的事情。这是职场女性的世界性难题。
Q7：想成为儿子眼中怎样的妈妈？
王琳：一个不依附的女性。我是一个男孩儿的妈妈，我希望他未来的太太是可以与他共同分担与分享生活的人。我希望给未来的儿媳做个榜样。
Q8：最想传达给儿子的是怎样的精神特质？
王琳：勇敢。我希望我的孩子懂得，人生中一定会有最灰色最阴暗的那些懦弱的时刻，我希望他在人生的关头，选择勇敢地迈出一步。
然而，绘本的魅力和价值远不止于此，就像绘本泰斗松居直说的那样，“图画书（即绘本）中蕴藏着多种可能”。有一个原本就从事图书引进和出版工作的妈妈，她的创业与绘本密不可分，她也一直探索着绘本的种种“可能”，一切都是为了让我们的孩子邂逅绘本更容易些、接触绘本更有趣些、吸收绘本更深入和持久一些……
宝贝爱阅读绘本馆起步在上海浦东，八佰伴附近南泉北路上一处叫作紫金瀚宫的安静角落，第一次带孩子慕名而去的父母总会迷路，常常要找上一阵才找得到，但这一点都不妨碍它的人气。
走进绘本馆，映入眼帘的就是整整一面墙的书架，书架上放满了国内外的各种绘本，林林总总，几乎涵盖了国内已经出版的绘本的全部，还有很多原版绘本，可买可借，也可以当场看。最吸引孩子们的是嵌在书架中的一个“小房子”，其实是一个异形沙发，三壁包了软垫子，做成房子的形状，非常童趣。这里是孩子们的“必争之地”，谁都想爬到“小房子”里呆上一会儿，于是都争先恐后地爬进去，挤挤挨挨，乱成一团，好不开心！
除了齐全的绘本，这边更吸引孩子和家长的是馆长王琳从各个领域想方设法拉来的高人主导的与绘本有关的衍生课程，也只有“上课了”的召唤才能把孩子们从“小房子”里拽出来。
王琳非常喜欢绘本，孩子们沉迷于绘本的样子也总是让她很感慨：绘本这么美好的存在，应该让更多的孩子有机会能接触到，而且还要想办法让孩子调动全身心来与绘本亲密接触。绘本本身的丰富性也让她的想法一点点地实现了。
在宝贝爱阅读绘本馆里，故事是主导，戏剧化教学是手段，除了针对不同年龄阶段的故事会外，还有创意肢体、戏剧启蒙、创意美术、小小厨师、幼幼ABC、英语阅读马拉松等有趣的活动，而带领孩子们进入精彩的绘本世界的老师们一个个身怀绝技，也都与王琳志同道合，都想把更多的美好带给孩子们。
来自台湾主导创意肢体课程的Zoe老师在美国获得表演学硕士，曾是台湾“云门舞集”的老师，来到内地之后，她发现现在的教育总是偏重于孩子的智力开发，而很少注重“唤醒”孩子身体的能量，实际上身与心的一起互动可以为孩子的发展带来更多的可能性，风吹过树林，草轻轻摇摆，雨滴掉落在各种不同的表面，波浪滚滚涌动，大自然中的种种驿动，绘本中出现的各种意象，在Zoe老师看来都是可以编排成有趣的肢体运动。看了与飞机有关的绘本后，Zoe老师带着孩子们一起跳起了飞机舞，孩子们伸展双臂，满教室飞了起来，飞着，飞着，最腼腆的孩子都放开了，偶尔有几次“撞机”事故，孩子们却笑得越发开心。看了有关下雨的绘本，Zoe老师又和孩子们一起想办法让小雨滴来跳舞，她找来了一块很大很大的布，让孩子们任性地将纸张撕成纸屑雨滴，让孩子们和她一起扯着布不停抖动，随着孩子们越来越快的抖动频率，“雨滴”越跳越快、越跳越高，孩子们也越来越投入……
而现在已经在孩子们心目中“鼎鼎大名”的气球姐姐是王琳从台湾力邀来的专业的storyteller，字数寥寥的薄薄的一本绘本，在气球姐姐那里却可以讲足一节课，伴随着气球姐姐抑扬顿挫的声音、有趣夸张的表情和动作、层出不穷的各种道具，孩子们一个个都听得眼睛眨都不眨，跟随着气球姐姐营造的氛围时而紧张、时而恍然、时而大笑、时而难过，连陪同孩子来上绘本阅读课的爸爸妈妈们也不由自主地被带入了。气球姐姐一节课只讲一本绘本，而且不会重复，她的课前准备工作是从挑选绘本开始的，馆里几千本绘本她都看过，她只挑那些打动她的绘本，挑选好之后，她会查很多资料，作者的资料，绘本创作的资料，绘本主题的资料，因为在她看来，每一本绘本都有它自己的故事，如果只看到绘本上简单的文字，是没办法把绘本讲好的，她还要寻找和制作配合这本绘本的道具，有一本绘本是讲动物和颜色的，气球姐姐想了半天，找来了各种颜色的丝巾，配合有趣的手影和肢体动作，她一边讲绘本，一边扮演了很多很多种动物，把孩子们都看呆了。毕竟大多数爸爸妈妈都没办法像她那样给孩子讲故事能讲得那么精彩！她却告诉我们，其实孩子们要的只是陪伴，只要爸爸妈妈在身边，爸爸妈妈陪他们一起看绘本，他们是不会太在意绘本的故事是不是精彩。
包括Zoe老师和气球姐姐在内的老师们和王琳一起渐渐打磨出了王琳的创业构想：做一家儿童阅读推广机构，呈现的形态是绘本馆，基于绘本衍生出各种活动，最后打造出一套针对0～6岁孩子的以阅读为核心的活动体系，让孩子们“吸收”和“释放”，学会表达心灵、感受爱。
创业访谈录：
Q1：为什么想要创办宝贝爱阅读绘本馆？
王琳：故事的神秘和强大力量常常被我们很多大人忽视，其实故事以无形而潜移默化的方式影响着孩子的心灵成长和内在自我塑造的方方面面，而对于学龄前的孩子来说，故事的最好载体就是绘本，以表演、游戏、互动的方式，引领孩子进入绘本的世界，体会绘本中的故事和情感，这是我一直以来都想做的事情，所以我设想中的绘本馆的盈利模式不在图书的借阅或售卖，我希望我的绘本馆是一家“很会做活动的绘本馆”，为了践行我的想法，我创办了宝贝爱阅读绘本馆，很幸运地得到了很多朋友的帮助。围绕绘本真的可以做很多事情，比如说我们每个月一次的Babyread Kitchen活动，是先给孩子表演一个绘本故事，让他们理解故事的精神内核，然后再带他们做一种好吃的食物。我们曾经用《向日葵》这本书给孩子们讲“成长”，然后用奥利奥和奶油带他们做了一个“向日葵盆栽点心”，精神的感受和物质的呈现完美结合，好吃又好玩。
Q2：创业之前和创业之后，作为妈妈的自己和作为女人的自己有什么样的不同？
王琳：作为妈妈，我觉得陪孩子的时间少了，但效率高了。在工作的的时候就会想，既然我已经牺牲了陪孩子的时间来工作，那就要做出点成绩，否则不如陪伴孩子更有意义。
作为女人的自己，我最大的变化是穿衣风格变了，因为是和孩子打交道，要注意不能让自身服装的色彩抢了孩子们喜欢的环境和道具的景，所以要穿宽松、简洁、色彩单一的基本款。
Q3：创业之后，经历过最困难的阶段是什么样的？
王琳：其实感觉每天都很困难。创业么，总是九死一生的，坦然的心态是有的，但不想死或者不想死那么惨的心态更是有的，较劲的感觉总是难的。会想过放弃，暂时没放弃的原因，可能是还没到穷途末路吧。
Q4：创业之后，觉得自己最大的收获是什么？
王琳：变得专注。小公司，人与人之间芜杂的事情不多，和社会上打交道的事情也不多，只专注于埋头做事，没空抱怨，也没空自哀自怨。专注的人内心是丰实的，自然就容易快乐。
Q5：创业最需要什么样的特质？
王琳：心理强大和快速反应能力。世界的样子就是你心中世界的样子，你是快乐的，世界就是美好的。你是悲伤的，天空再蓝也是忧郁的。持续保持乐观向上的心理是非常容易激发灵感和斗志的。
以前在大公司工作，分工明细，层级分明，解决不了的事情可提交上级。独立创业，所有的问题均需要独立决策并且是快速决策，这依赖于经验的积累和知识的吸收。
Q6：有工作和家庭不能兼顾的时候吗？如果有，最后是怎样平衡的呢？
王琳：平衡真是件很难的事情。这是职场女性的世界性难题。
Q7：想成为儿子眼中怎样的妈妈？
王琳：一个不依附的女性。我是一个男孩儿的妈妈，我希望他未来的太太是可以与他共同分担与分享生活的人。我希望给未来的儿媳做个榜样。
Q8：最想传达给儿子的是怎样的精神特质？
王琳：勇敢。我希望我的孩子懂得，人生中一定会有最灰色最阴暗的那些懦弱的时刻，我希望他在人生的关头，选择勇敢地迈出一步。