【摘 要】
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在新的课程标准和新的教学理念下,物理教师如何设计教科书中实验探究活动的教法,值得探讨。该文作者认为可从编者编、教师教和学生学的三个角度来考虑设计教法,并举例说明。
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在新的课程标准和新的教学理念下,物理教师如何设计教科书中实验探究活动的教法,值得探讨。该文作者认为可从编者编、教师教和学生学的三个角度来考虑设计教法,并举例说明。对初中物理探究活动的教学具有一定的指导意义。
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