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现阶段,大学英语教学从某种程度上讲,忽视了思维转型的要求,学生思辨能力的培养少之又少.在教学中,不管是英语专业还是非英语专业英语的教学,更加注重学生语言技能的培养,而对于学生的分析、创新等思辩能力的训练和发展并没有得到重视.然而,在全球化发展的今天,对于大学英语教学与大学生思维方式转变的方面提出了新的要求.大学生要想适应全球化发展的要求,思辨能力的培养迫在眉睫.