游戏价值：这是一个零基础的入门游戏，玩法简单，且随时随地可以玩起来。在活动开始的热身环节玩，可帮助团体破冰和调节气氛;还可作为不同活动之间的过渡，将活动紧密串联在一起。
　　能够跟不同的人合作是戏剧游戏的目的之一，但并不意味着仅仅和熟悉的人一起玩，我们更希望参与者在轻松愉悦的游戏氛围中走出自己的舒适区，和陌生同伴共同完成任务，认识新朋友的同时学会与不同的人相处、合作。
　　然而，很多年龄小或者相互太熟悉的参与者往往聚在一起不愿重新分组，这也给其他活动的开展带来一定的困难和阻碍。在“抱抱好人数”的游戏中，教师的指令会激起大家对游戏的紧张感，从而鼓励参与者主动与不同的人组成小组。
　　适宜年龄段：2岁以上。
　　适宜人数：5～50人。
　　玩法：
　　请参与者在室内指定的空间内自由散步。一段时间后，教师发出指令数字，参与者便根据指定人数围抱在一起。例如，教师发布“3”，参与者便需找到其他两人组成一组手拉手或围抱在一起。
　　提示：
　　1.教師需提前算好参与人数，让发布的指令数字可以被总人数整除。实际操作中也会因为数字指令不恰当而出现不能刚好分组的情况。不过没关系，戏剧的开放与即兴正在于此，教师可以随时替补，与参与者一起游戏，也可以重新发布口令进行划分。
　　2.如果一些小团体总是聚集在一起，可以多做几次游戏，通过扩大空间范围或提出具体的要求解决这个问题。例如：参与者不能走之前走过的路;跟熟悉的人保持距离;在教师说出数字后的2秒内迅速组成一个团;新的小组必须有一个男生或女生，等等。
　　拓展玩法：
　　1.将角色融入游戏。为增强游戏的趣味性，教师可引导参与者扮演某种角色，让大家更有代入感。比如，每个人扮演一个小汤圆，教师可发出如下指令：一碗一个汤圆、一碗两个汤圆、一碗五个汤圆等，让大家自行组队。
　　2.增加游戏难度。可让参与者代表钱的大小，比如每人代表五角钱。这时，教师的指令就变成：1元、2元或3元，相当于让两个人、四个人或六个人组队抱在一起。这类游戏因涉及数理等知识，变得更加有挑战性，因此需要参与者多花费一些时间来完成游戏。
　　3. 丰富游戏内容。当参与者在指定空间自由行走，按照教师的指令抱成一团后，如果有落单的情况出现，教师可向落单的人提出一个有趣的问题并要求回答。比如，你最喜欢什么食物等。每次可以设置不同的问题或加大回答的难度，方便大家相互了解。