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本文主要从年龄，学习动机，认知方式，学习策略等方面来探讨个人因素对L2学习产生的影响，由此指出差异法教学的必要性与可行性。
对差异教学必要性与可行性的思考
【摘 要】
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本文主要从年龄，学习动机，认知方式，学习策略等方面来探讨个人因素对L2学习产生的影响，由此指出差异法教学的必要性与可行性。
【机 构】
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河北省秦皇岛市卢龙县中学
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2009年8期
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